大学生创新创业教育探索.doc

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1、大学生创新创业教育探索摘要：近年来，高校虽大力推广创新创业教育，但实际教学效果欠佳。大学生的创业项目在缺乏社会资源支持的情况下，很难在竞争激烈的市场环境中存活。为提升高校大学生创新创业教育的实际效果，提出利用社会“双创”平台完善高校创新创业教育，从而拓展高校学生获取创业资源的方式，以便提高大学生的创新意识和创业能力。关键词：双创平台；高校教育；创新创业一、高校创新创业教育的政策导向在《关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见》倡议下，围绕推广创新创业教育的社会平台搭建工作的重要性越发突出。对新时期高校创新创业教育提出了全新要求，在高校发展创新创业教育的过程中，需

2、要完成三个维度的平台搭建任务。首先，把握发展机遇，汇聚经济社会发展新动能。其次，积极推广众包，激发创业创新活力。最后，稳健发展众筹，拓展创业创新融资。此外，推进放管结合，营造宽松发展空间。新时期高等院校在创新创业教育中，应紧随时代步伐，积极探索与社会资源的内部衔接关系与相互渗透联系。在创新创业教育中，社会资源并非稀缺资源，如何利用好社会资源的共享平台，发展创新创业教育是当前的核心发展观念。也只有进一步构建社会双创平台，提高社会资源对双创教育的支撑力，才能进一步完善我国的双创教育。在高等院校搭建社会双创平台时，应遵循政策导向，以社会平台的支撑力，为大学生创新创业项目创造

3、更好的发展机遇和成功几率。二、高校双创教育的社会层面支持度4学海无涯大学生创新创业教育探索摘要：近年来，高校虽大力推广创新创业教育，但实际教学效果欠佳。大学生的创业项目在缺乏社会资源支持的情况下，很难在竞争激烈的市场环境中存活。为提升高校大学生创新创业教育的实际效果，提出利用社会“双创”平台完善高校创新创业教育，从而拓展高校学生获取创业资源的方式，以便提高大学生的创新意识和创业能力。关键词：双创平台；高校教育；创新创业一、高校创新创业教育的政策导向在《关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见》倡议下，围绕推广创新创业教育的社会平台搭建工作的重要性越发突出。对新时

4、期高校创新创业教育提出了全新要求，在高校发展创新创业教育的过程中，需要完成三个维度的平台搭建任务。首先，把握发展机遇，汇聚经济社会发展新动能。其次，积极推广众包，激发创业创新活力。最后，稳健发展众筹，拓展创业创新融资。此外，推进放管结合，营造宽松发展空间。新时期高等院校在创新创业教育中，应紧随时代步伐，积极探索与社会资源的内部衔接关系与相互渗透联系。在创新创业教育中，社会资源并非稀缺资源，如何利用好社会资源的共享平台，发展创新创业教育是当前的核心发展观念。也只有进一步构建社会双创平台，提高社会资源对双创教育的支撑力，才能进一步完善我国的双创教育。在高等院校搭建社会双创

5、平台时，应遵循政策导向，以社会平台的支撑力，为大学生创新创业项目创造更好的发展机遇和成功几率。二、高校双创教育的社会层面支持度4学海无涯在创新创业教育的发展上，高等院校应紧随政策引导，以大学生创新创业教育为核心，结合自身实际情况，为创新创业教育提供良好的学习环境与创业机遇。而其中搭建社会“双创”平台，是实现创新创业教育落实的重要环节。单以高校自身的教育资源，虽然可以引导大学生积极思考创新发展问题，并以创新理念形成一定的创业意识[1]。但这样的创新创业意识形态，最终需要落实到社会层面，并以社会发展方向为基础，以市场反馈信息为标准，以此衡量我国高校在创新创业教育中的阶段性

6、成果。假设，我国高等院校培养了一批理论扎实创业热情高涨的创业青年，但没有社会平台的辅助力量，其最终的创业结果以失败告终。那么无形中反而增添了社会负担，高校创新创业教育的也必将沦为形式。在我国创新创业蓬勃发展的阶段，大学生既无可行性较高的创业项目，亦无较多的创业资金，同时创业经验和社会资源相对较少。如何提高大学生的创业能力和成功几率，成为高等教育推进创新创业教育的实质性问题。而《关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见》也是基于提高大学生创业成功率提出的政策建议。大众化、规模化、国际化、平台化的社会资源，正是我国创新创业高等教育亟待解决的现实问题。失去社会层面的支

7、持，大学生创业项目的成功率难以保障。因此，必须搭建一个健全且完善的社会“双创”平台，进而在新时期支撑起高等院校创新创业教育的现实作用，以便提高大学生创新创业项目的成功几率，鉴证我国高校在创新创业教育中的教学成果。三、高校双创教育搭建社会平台的实施策略1.把握时代发展机遇，汇聚社会经济发展动能。高校创新创业教育的主体力量需要依靠社会资源来实现，如果缺乏社会资源的支撑力，其教育目标与方向很可能会脱离社会经济发展的主题。其根本因素在于，高校学生的创新创业项目皆为在校期间的构思，实质上缺乏一定的社会反馈信息验证。因此，在创新创业教育中，必须以时代背景考验学生