第2章-3.-弹力-学业分层测评12.doc

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1、学业分层测评(十二)(建议用时：45分钟)[学业达标]1.杂技演员有高超的技术，如图2312所示，能轻松地顶住从高处落下的坛子，关于他顶坛子时头顶受到的压力产生的直接原因是(　　)图2312A．坛子的形变B．头的形变C．坛子受到的重力D．人受到的重力【解析】　头顶受到的压力的施力物体是坛子，受力物体是头顶，压力产生的直接原因是坛子发生了形变，间接原因是坛子受到的重力，A项正确．【答案】　A2．下列关于弹力的叙述中错误的是(　　)A．压力、拉力、支持力都是弹力B．压力和支持力的方向总是垂直于接触面C．

2、轻绳、轻杆上产生的弹力的方向总是在沿绳、杆的直线上D．轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不沿杆【解析】　弹力包括压力、拉力、支持力，其中拉力总沿绳收缩的方向，压力、支持力的方向总与接触面垂直，故A、B正确；杆不同于绳，杆可以发生拉伸形变、压缩形变和弯曲形变，所以杆的弹力方向不一定沿杆，要具体问题具体分析．C错误、D正确．【答案】　C3．(多选)关于胡克定律，下列说法中正确的是(　　)A．由F＝kx可知，弹力F的大小与弹簧的长度成正比7B．由k＝可知，弹簧的劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度改变量x成

3、反比C．弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的因素决定的，与弹力F和弹簧形变量x的大小无关D．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小【解析】　对于确定的弹簧而言，在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的形变量x成正比，A错误；弹簧的劲度系数k由弹簧本身的因素决定，与弹力F的大小和形变量x的大小无关，k在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小，B错误，C、D正确．【答案】　CD4．(多选)在各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图2313所示就是一个实例．下列说法正确的

4、是(　　)图2313A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B．跳板和运动员的脚都发生了形变C．运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的D．跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的【解析】　在运动员跳起的过程中，跳板和运动员的脚都发生了形变，跳板受到的压力是脚发生形变而产生的，运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的，B、C正确．【答案】　BC5．一个球形物体O静止放在光滑的水平地面上，并与竖直墙壁相接触，A、B两点是球与墙和球与地面的接触点，则下列说法正确的是(　　)7图2314A．物体受三个力，重力

5、、地面对物体的支持力、墙壁对物体的弹力B．物体受两个力，重力、地面对物体的支持力C．物体受两个力，重力、物体对地面的压力D．物体受三个力，重力、物体对地球的引力、物体对地面的压力【解析】　若墙壁对物体有弹力作用，则物体应向右运动，因此球形物体虽与墙接触，但它们之间无弹力作用，故物体只受重力和地面对物体的支持力两个力，B对．【答案】　B6．如图2315所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受到大小也为F

6、的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上滑动．若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有(　　)图2315A．l1>l2　　　　　　　B．l2>l3C．l3>l4D．l1＝l2＝l3＝l4【解析】　弹簧的伸长量等于弹簧弹力与弹簧劲度系数的比值，分析四种情况下弹簧所受弹力，它们都等于外力F，又因弹簧完全相同，劲度系数相同，所以四种情况下弹簧的伸长量相等．7【答案】　D7．固定弹簧的上端，在弹性限度内，

7、弹簧的下端悬挂重为8N的重物时，弹簧的长度为0.16m；悬挂重为12N的重物时，弹簧的长度为0.18m；则弹簧的原长L和劲度系数k分别为(　　)A．L＝0.12m　k＝50N/mB．L＝0.14m　k＝200N/mC．L＝0.12m　k＝200N/mD．L＝0.14m　k＝50N/m【解析】　根据胡克定律F＝kx代入数值，8N＝k(0.16－L)，12N＝k(0.18－L)，解以上两式得L＝0.12m，k＝200N/m，C项正确．【答案】　C8．某同学在做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验时，将一轻

8、弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图2316所示(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的)．由图可知该弹簧的自然长度为________cm；该弹簧的劲度系数为________N/m.图2316【解析】　当外力F＝0时，弹簧的长度即原长为L0＝10cm，图线的斜率就是弹簧的劲度系数，即k＝×102N/m＝50N/m.【答案】　10　50[能力提升]9．如