职业教育与成人教育衔接研究.doc

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1、职业教育与成人教育衔接研究职业教育是指以培养学生掌握职业技能为基础展开系统教学的教育形式，期许学生在接受职业教育后，可在岗位上提高工作能力，为企业带来更高经济收益，学生本身可获得更高的发展，职业教育可以为企业量身制作，凸显职业教育价值。当前职业教育院校竞争激烈，公立、私立及各类职业培训机构层出不穷，为获取更加稳定的发展，纷纷涌入生源抢夺大战中，职业教育院校若想在竞争如此激烈的教育市场上立于不败之地，需秉持与时俱进精神，结合自身教育发展需求，思考教育创新路径，在实施的“一带一路”倡议下走出一条新路，加强内涵建设，优化组织

2、运行，夯实基础。搞好“校企”衔接、产教融合、“产学研”全方位推进办学。成人教育是指在人们已经参加工作后，为获取某项技能或提升自身综合素养所展开的教育形式，成人教育存在一定岗位培训性质，与职业教育有效衔接，可提升成人教育质量，满足受教者切实需求，并帮助职业教育获取更多生源。也是更好的落实李克强总理２０１６年在政府工作报告中提出培育精益求精的工匠精神。在当今职业教育与成人教育有效衔接过程中，却存在现实问题影响二者衔接成效，削减教育质量。基于此，为了使职业教育可与成人教育有机结合，研究二者衔接策略显得尤为重要。一、职业教育与

3、成人教育有效衔接价值5学海无涯在当今教育市场上职业教育尤受重视，成为学生获取一技之长，有效融入社会，成为岗位型人才的重要教育路径，为此职业教育发展情况受到社会各界广泛关注，其中与成人教育有效衔接，不仅可扩展职业教育辐射领域，推动职业教育良性发展，还可提升成人综合素养，符合当前“终身教育”理念发展需求。对培养工匠精神，拥有正确的价值观和积极向上的人生观有着深远的意义，也是在当今经济新形势变革中走出培养高质量复合型人才的一条新路。为了使当今教育界更为重视职业教育与成人教育的有效衔接，吸引更多学者对二者衔接相关内容进行研究，

4、分析职业教育与成人教育有效衔接价值显得尤为重要。１．有效扩展生源，赋予职业教育发展动力。我国作为教育大国，对各项教育尤为重视，使教育市场异常活跃，人们看到教育产业巨大发展前景，纷纷涌入其中展开各类教育，一时间公立大学、私立大学、教育培训机构、社区大学等教育形式不断涌现并疯抢教学生源，生源是教学实践基础，无生则无校。一旦缺失生源，教学机构将丧失竞争力，无法得到长远稳健的发展。基于此，职业教育与成人教育有效衔接，可有效扩展职业教育生源，减轻了企业对员工再教育旳重复支出，整合了职业教育资源，赋予职业教育发展动力，为职业教育长

5、远稳健发展奠定基础。２．满足成人教育需求，可有效提升成人综合素养。职业教育具有行业针对性，在国家各种政策大力扶持的条件下，发展喜人，取得的成绩受到全社会的高度重视。以职业为先导展开系统教学，使教学内容更具实效性，为学生以更好姿态融入社会展开岗位实践夯实教育基石。成人教育主体多为已经步入岗位并具有实践经验的成年人，期许通过专业教育，优化自身知识结构，掌握更为先进的行业知识、技术等内容，使自身职业素养得以提升，以更高姿态融入行业竞争环境中，为得到更好的发展奠定基础。基于此，职业教育与成人教育有效衔接，可满足成人教育切实需求

6、，提升成人综合素养，使其得以掌握先进的制造、生产、经营、销售、技术等职业技能，可更好参与岗位工作实践，为企业带来更高经济收益，为自己谋求更好的发展前程，同时职业院校可以将课堂设在企业，员工不出企业就可以接受再教育，在竞争日益激烈的人才市场上占据一席之地。３．有利于推动我国终身教育战略稳步落实。职业教育是终身教育中重要的一环。２０世纪２０年代，我国教育家黄炎培先生不遗余力地倡导和推行职业教育，提出“使无业者有业，使有业者乐业”的理想。并指出发展职业教育的目的：“谋个性之发展；为个人谋生之准备；为个人服务社会之准备；为国家

7、及世界增进生产力之准备”。２１世纪的竞争是人才的竞争，人才需要通过不断学习，时刻与时代保持同步，才能得到更加长远的发展，不被大浪淘沙的时代所淘汰，为此我国推出“终身教育”理念，期许通过不间断的教育可提升人们综合素养，凸显我国教育事业无尽生命力。然而，人们在不同阶段需要不同的教育，使教育符合自身成长需求，达到提高综合素养的教育目的，凸显教育实效性与实践价值。基于此，对于成人来讲需要通过接受与自身行业相关的教育活动，提升职业能力，可更好融入到行业竞争大环境中，提高自身综合实力，职业教育以行业为先导的特性，使其成为可有效满足

8、成人教育需求的教学形式，并可充实终身教育中来，使该战略更具完备性，为我国持续培养优质人才夯实教育基石。5学海无涯二、职业教育与成人教育有效衔接过程中存在的问题职业教育是当今发展趋势，人才培养有了一个更广阔的空间。通过对职业教育与成人教育有效衔接的价值进行探析可知，二者衔接不仅可充实教育事业，扩展教学辐射地域，扩大教育范围，提升人才