碎片化学习与学生职业素养提升对策.doc

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1、碎片化学习与学生职业素养提升对策［摘要］泛技术环境下碎片化学习发展趋势明显，催生了职业教育变革和发展。然而，从职业教育视角对碎片化学习与学生职业素养提升关联研究却很不充分。为此，探讨碎片化学习的内涵，尝试以职教视角，实施碎片化学习与职业素养关联研究的必要性，尤为重要，并提出职业院校在碎片化学习背景下提升学生职业素养的主要对策。［关键词］碎片化学习；职业素养；对策研究由于泛在技术环境的完善，教师在教学中会更多地运用图片、网页、视频、音频、微课和慕课（ＭＯＯＣ）等碎片化知识形式与学生进行教学互动。学生则越来越习惯于利用联网的

2、终端、慕课平台与教学资源库进行碎片化学习，分享知识资源。显然，碎片化学习催生职业教育变革，并通过学习者的学习方式、效率以及学习过程体验的改变，极大地影响到学习者思维、素养和人格的形成与发展。２０１８年１０月，对中国知网以“碎片化学习”作为关键词展开搜索，共搜出文献５３８篇；以“知识碎片化”为关键词进行搜索，搜出文献３０篇；以“职业素养”为关键词进行搜索，搜出文献８２２３篇。而以“学习碎片化和职业素养提升”为关键词进行搜索，仅有３篇文献将学习碎片化与职业素养提升联系论述，且论述要义是具体职业岗位从业人员职业素养提升过程中碎

3、片化学习手段的运用问题。由此可见，近几年关于“学习碎片化”和“知识碎片化”的研究呈逐年趋热态势，随着中国社会经济发展，人们对职业认识的深化“职业素养”问题研究的关注度也越来越高，而从职业教育视角对学习碎片化背景下学生职业素养提升的研究却尚嫌不足。现阶段，碎片化学习方式在多大程度上影响职业院校学生职业素养的形成和发展，势必会成为职业教育研究所面临的新课题。一、碎片化学习内涵的界定5学海无涯碎片化学习与学生职业素养提升对策［摘要］泛技术环境下碎片化学习发展趋势明显，催生了职业教育变革和发展。然而，从职业教育视角对碎片化学习与

4、学生职业素养提升关联研究却很不充分。为此，探讨碎片化学习的内涵，尝试以职教视角，实施碎片化学习与职业素养关联研究的必要性，尤为重要，并提出职业院校在碎片化学习背景下提升学生职业素养的主要对策。［关键词］碎片化学习；职业素养；对策研究由于泛在技术环境的完善，教师在教学中会更多地运用图片、网页、视频、音频、微课和慕课（ＭＯＯＣ）等碎片化知识形式与学生进行教学互动。学生则越来越习惯于利用联网的终端、慕课平台与教学资源库进行碎片化学习，分享知识资源。显然，碎片化学习催生职业教育变革，并通过学习者的学习方式、效率以及学习过程体验的

5、改变，极大地影响到学习者思维、素养和人格的形成与发展。２０１８年１０月，对中国知网以“碎片化学习”作为关键词展开搜索，共搜出文献５３８篇；以“知识碎片化”为关键词进行搜索，搜出文献３０篇；以“职业素养”为关键词进行搜索，搜出文献８２２３篇。而以“学习碎片化和职业素养提升”为关键词进行搜索，仅有３篇文献将学习碎片化与职业素养提升联系论述，且论述要义是具体职业岗位从业人员职业素养提升过程中碎片化学习手段的运用问题。由此可见，近几年关于“学习碎片化”和“知识碎片化”的研究呈逐年趋热态势，随着中国社会经济发展，人们对职业认识的深

6、化“职业素养”问题研究的关注度也越来越高，而从职业教育视角对学习碎片化背景下学生职业素养提升的研究却尚嫌不足。现阶段，碎片化学习方式在多大程度上影响职业院校学生职业素养的形成和发展，势必会成为职业教育研究所面临的新课题。一、碎片化学习内涵的界定5学海无涯由于信息技术在社会生活中的普及，职业院校学生拥有了更多的信息选择和更便利信息获取的方式。籍此碎片化学习概念被高频使用，但对碎片化学习尚无统一的定义。学者张芳圆（２０１１）认为：“碎片化（Ｆｒａｇｍｅｎｔａｔｉｏｎ）原意为完整的东西打散成零碎部分。新技术使得知识传播平台和媒

7、介形式趋于多样化，由此带来信息来源、传播通道的多元化和文本说明的碎片化。同时，信息传播实践也塑造了相应的撒播式的碎片化的主体。”祝智庭教授（２０１２）指出：“碎片化学习更适用于较小粒度的概念描述、事实陈述、新闻通讯以及具体化的操作流程、操作步骤的学习，而对于系统的、更为复杂的深入理论学习，特别是分析和解决问题能力的培养支持力较弱。”相比较而言，来自百度百科的关于碎片化学习的涵义概括更为全面。“碎片化学习，也称分割化学习，是通过对学习内容和学习时间进行适当分割，使学习者对学习内容进行有组织的碎片化学习方式，具有学习融入生活

8、、灵活机动、学习负载低、按需学习与即学即用等基本特点。”二、碎片化学习对学生职业素养的影响泛在技术环境下，碎片化学习是不可逆转的社会趋势。相对传统的系统化学习而言，碎片化学习形式更加灵活，教学内容更加丰富，学生可以灵活的选择自己感兴趣的内容进行学习，有利于激发学生的学习热情。通过碎片化学习方式虽然借助移动设备可在不同