市场营销经济法基础教学变革探析.doc

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1、市场营销经济法基础教学变革探析【摘要】经济法基础是高职市场营销专业的一门基础课程，该门课程的教学存在教材缺乏针对性、体系庞杂;教学偏于理论、实践不足等问题，以至于让学生学法、知法、守法、用法的教学目的未能有效实现。高职市场营销专业经济法基础的教学必须优化教学内容，变革教学实施过程，创新考核评价方法，以适应高职市场营销专业学生的培养需求。【关键词】高职;市场营销;经济法基础;教学变革5学海无涯经济法基础是高职市场营销专业的一门基础课程，该课程旨在让学生熟悉市场营销过程中的相关法律，树立起一定的法律意识和法制观念，提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性。目前，高职市场营销专业的经济法

2、基础教学存在一些问题:1．教材缺乏针对性，体系庞杂经济法基础是经济管理类专业通常会开设的一门基础课程，高职经济法基础的教材很多，但在内容的编排上大同小异，往往具备大而全的“大经济法”的特点，包罗经济领域方方面面的法律，体系庞杂，缺乏专门针对高职市场营销专业的经济基础教材。然而专业不同，学生学习经济法基础的需求不同，比如财务会计专业强调税收法律制度，学习经济法基础有一个非常重要的目的是考取会计专业技术资格方面的证书，但对于高职市场营销专业学生来讲，经济法基础的学习更多地在于就业，在于具备从事市场营销活动应有的法律素养。因此，高职市场营销专业经济法基础的教学必须对学习内容做出取舍。2

3、．教学偏于理论，实践不足经济法基础的教学离不开法律基础理论和法律条文，但经济法是一门实践性要求很强的课程。传统的课堂教学，往往是在讲解法律理论和阐释法律条文的基础上，结合相关案例进行分析，以增强学生对法律的理解和记忆，提高运用法律的能力。然而分散性的案例分析提供给学生的实践是局部的、断裂的，学生的参与度不够，积极性未充分调动，学生对法律的学习兴趣难以维持，以至于课程结束后法律思维依然欠缺，无法熟练地运用法律解决实际问题。高职教育以培养高级应用型人才为目标，教学活动应围绕培养和提高学生的应用能力，以学生的就业作为导向，“重视就业技能和发展能力”。高职市场营销专业经济法基础的教学必须

4、进行教学内容的优化，并变革教学实施的过程和考核评价方法，以适应高职市场营销专业学生的培养需求。一、高职市场营销专业经济法基础教学内容的优化5学海无涯(一)以专业就业方向确定教学内容。高职市场营销专业的学生，其就业岗位主要是到企业从事市场营销的一线工作，如销售、营销策划、运营管理等。在设计经济法基础的教学内容时，应以企业市场营销过程为主线，以完成市场营销工作必须具备的法律知识和技能为依据进行选择。我把经济法基础的内容分成两个大的部分:一是经济法基础理论，二是具体经济法律制度，第二部分是主体部分。在基础理论部分，鉴于高职教育“理论必需、够用，注重实践”的要求，对于经济法作为部门法的发

5、展、特点等内容简单介绍，更多地是突破经济法的概念，介绍实际运用较多的一些法律基础理论和制度，如法的形式———指导我们全面搜集某一问题相关法律，从而明确法律的要求，法律关系———社会错综复杂，理清每一个法律关系，才能明确各自的权利和义务，民法中的法人制度、代理制度———市场营销活动必须明确的基本制度。第二部分经济法律制度主要根据市场营销过程展开，包括:1．营销主体法律制度。市场营销活动首先要有市场主体，市场主体如何设立及运行是市场营销人员进行组织内外部沟通的基础。合伙企业和公司是目前普遍存在的市场主体形式，本部分主要介绍合伙企业法和公司法。2．营销合同法律制度。美国著名法学家庞德曾

6、说过:“在商业时代，财富大部分由合同构成”，市场营销的最终目的往往就是为了一个又一个的合同。合同从签订到履行再到违约责任的承担，每一个环节对于市场营销活动都很重要。合同法律制度对于市场营销专业来讲是重点内容，主要有合同法，合同的担保则涉及担保法和物权法。3．营销秩序法律制度。市场营销活动必须遵守市场规则，维护公平合理的市场秩序。作为市场的经营者，一方面要处理与竞争者的关系，另一方面还要处理与消费者的关系，因而反不正当竞争法、反垄断法、消费者权益保护法、产品质量法和广告法对于市场营销专业来讲非常必要。4．营销行为法律制度。市场营销活动有其特定的行为模式，而且会随着社会经济的发展推陈

7、出新，在目前的市场背景下，直销法规、电子商务法规是从事市场营销活动必须熟悉的。5．营销纠纷解决的法律制度。市场营销活动中不可避免地会出现一些纠纷，如何才能有效地解决，从而有力地维护自身的利益呢?这离不开民事诉讼法和仲裁法。6．劳动和社会保障法律制度。这部分的目的在于维护市场营销人员作为劳动者所应享有的权益，主要有劳动合同法和社会保险法。(二)以学生能力分层设置学习内容。以上确定的6个方面的法律制度，是市场营销活动涉及的基本的法律制度。市场营销从广义上来讲，包含企业运营的方方面面，