浅谈幼儿教师体育教育能力培养.doc

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1、浅谈幼儿教师体育教育能力培养摘要：幼儿教师体育教育能力的高低直接影响着教学效果，所以教育部门应高度重视对幼儿教师体育教育能力的培养，通过不断提升教师的专业素养，为幼儿们提供完善的体育教学平台，以保证幼儿在初始阶段的体育教学质量。为此，本文采用文献资料法等，根据分析现阶段幼儿教师体育教育存在的问题以及造成现阶段幼儿体育教育问题的主要原因，提出关于幼儿教师体育教育能力的培养方法，旨为促进幼儿体育教育事业的发展。关键词：幼儿;体育教育;能力;培养幼儿阶段的体育知识教育起到非常关键的作用，能够让幼儿对体育知识产生初步的认识，并努力养

2、成规律的运动习惯。现阶段有很多学校对幼儿体育教育都没有提起足够的重视，导致幼儿阶段的体育教学效果并不明显。相关教育部门应该认识到幼儿体育教育中存在的问题，要对幼儿体育教师的培养过程进行不断完善，以确保体育教师的专业素质达标。体育教师自身也应该对自我的素质以及行为进行规范，在教学当中应根据幼儿和家长的反馈意见转变体育教学节奏，不断提升自我的体育教育能力。一、现阶段幼儿教师体育教育存在的问题5学海无涯1.教学设计不合理。幼儿是学习知识的初始阶段，很多幼儿理解知识的能力还不够完善，在体育学习阶段，幼儿也很难理解教师讲解的理论知识。

3、体育教师应该认识到幼儿所处的学习阶段和学习能力，利用实践配合理论知识的学习，使得幼儿对体育学习产生一定的兴趣。但是现阶段很多幼儿体育教师都只是过于注重游戏的设置，主要是通过不同形式的玩具来让幼儿投入到体育课堂中，而忽略了体育知识与游戏过程的结合，一些基础的体育理论知识教学相对缺乏，体育理论和实践活动的联系不够紧密，所以导致幼儿们只是把过多的注意力放在玩玩具上，体育运动能力得不到提高，这样极不利于幼儿教学质量的提升。2.评价机制还不够规范。每个教学环节都需要一套完善的评价和反馈机制，教师可以根据学生的反馈意见进行教学节奏的转换

4、，在收集反馈意见的过程中，教师的教学流程能够得到一定的丰富。但是目前很多教师认为幼儿还没有具备足够的反馈意见的能力，从而忽略了教学反馈机制的制定。但是事实上却是大部分幼儿都能够根据教师的教学方式做出相应的反应，而且幼儿表达情绪的方式比较直接，教师也能够直接从幼儿的情绪变化判断自己的教学方法是否合适。由于评价机制的不完善也导致教师的教学方法调整不及时，从而阻碍了体育教师教学能力的改善和教学方式的调整。3.体育教育方法比较单一。由于幼儿对知识的理解能力还不够完善，体育教师不能仅仅依靠理论知识的讲解来推动课堂进程，所以大部分幼儿体

5、育教师都会在课堂上使用一些能够吸引幼儿注意力的玩具，或者通过一些游戏的开展来进行相关教学。这样的教学方式相对单一，幼儿会将注意力放在小游戏或者玩具上，而忽略了体育教师对运动技能的讲解。幼儿在课堂上进行游戏的时间是有限的，教师不能把整堂课的时间都用来做游戏，一旦停止游戏进行知识讲解，幼儿的积极性就会大幅度下降，而且单一的教学流程也会激发出幼儿的懈怠情绪。4.专业教学能力不高。现阶段很多幼儿学校都没有配备专职的体育教师，学校负责人认为幼儿体育教学是一个很简单的教育任务，不需要引进相对专业的体育教师。教师的专业素养不足，很容易出现

6、课堂效率低下的情况，仅仅依靠游戏环节并不能提升幼儿对体育学习的认识，很多幼儿觉得体育课就是教师带领大家做游戏的一个过程。大部分幼儿学校的教师也没有经过专业的教学指导和定期的技能培训，对高效率课堂的营造没有充分的认识，幼儿体育教师能力不足是现阶段幼儿体育教学存在的最主要问题。二、造成现阶段幼儿体育教育问题的主要原因5学海无涯1.幼儿体育教师的培养和引进机制不规范。为了进一步提升幼儿体育教学效率，让更多的幼儿学生能够提前了解到体育运动的益处，各个幼儿学校应该引入高质量的体育教师，从而选择更加专业的体育教学方案。现阶段很多幼儿学校

7、的体育教师都不具备足够专业的素养，主要原因就是幼儿学校对教师的引进流程还不够完善，体育人才的选择过程不够正式，对体育专项教学的分配也不够明确。大部分幼儿学校只注重教师的文凭和专业，对其他的综合能力考察力度不够，导致教师的招聘过程越来越简化，这是造成幼儿体育教学质量低的主要原因。2.幼儿体育教师的培训内容不够丰富。在体育教师引进以后，幼儿学校还应该对教师进行定期培训和考核，确保教师的专业素养始终保持在相对较高的水平上。新引进教师的教学风格很容易受到老教师的影响，导致幼儿学校体育的长期教育风格保持不变，不利于教学方式的丰富和创新

8、。新进教师的教学风格容易受到影响的主要原因是培训力度不够，学校相关领导认为教学风格对课堂效率的影响并不大，也就忽略了对教师进行必要的培训，之前培训的内容也不够丰富，体育教师很难去的能力上的发展，不利于幼儿体育教学质量的改善。3.幼儿体育教学安全问题处理不当。幼儿的学习安全一直是教育部门和家