初中信息技术教学效果提升探讨.doc

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1、初中信息技术教学效果提升探讨初中信息技术教学要立足于学生的心理特征和学习需求，制定合理的教学和学习目标，然后灵活地采用各种教学方法和手段，从新课程标准对学生信息素养和技术掌握的要求，选定合适的教学方式和课堂组织形式，吸引学生对信息技术学习的兴趣，再通过系统性的指导和综合性的练习，提高学生的学习效果。笔者以提高初中信息技术教学效果为主题，探讨如何采用新的教学技术和教学方法，切实提高学生学习的积极性，进而培养学生的创新能力，提高他们的综合素质。以下是笔者结合多年教学经验，立足于教学实践制定的初中信息技术教学效果提升策略，

2、以期为广大信息技术教师教学提供参考依据。一、分步教学，合理实施项目教学方法5学海无涯新课程标准对中学信息技术教学有明确规定，信息技术作为中学生的必修课，要以人为本，将素质教育作为基础，革新传统的灌输式和填鸭式教育，通过信息技术教学切实提高学生的信息素养，让学生明白信息技术学习的重要性，并正确认识各种信息技术产品，构建符合学生个性需求和引导学生健康成长的信息技术课堂，促使学生通过信息技术学习逐渐形成独立思考的品格。因此，中学信息技术教师要以理论联系实践的方式，遵从启发式教学原则，让学生在学中做和做中学，而不是一味地接受

3、知识，通过实践学习、理解和应用知识，达到自主学习和乐于探究的目的。项目式教学方法在中学信息技术教学课堂中的实施，能满足信息技术学习的实践性要求。采用小组合作的方式展开信息技术知识和技能教学，便于培养学生的协作能力和掌握信息技术。学生在信息技术练习中可以通过小组合作的方式在相互交流和学习中巩固信息技术。因此，教师可以分三步实施项目教学方法。第一步，教师要先为学生创建学习情境，介绍项目的内容，将项目主题展现在学生眼前，由学生自由选择，并依据选择结果随即组成小组，共同进行项目的探究和实践，同时所提供的项目主题，如“信息技术

4、在学习中的应用”“机器人教学的可能性”等，要与学生生活和学习、兴趣相关。第二步，在分好小组和确定项目内容后，教师要在学习情境中引导学生理解这些主题的研究方向，并通过演示教授学生如何查阅资料和正确的项目探究过程，利用现如今强大的网络资源，将可用的查阅网站和信息获取方式发给学生。例如，在“旅游攻略”中，教师可以利用网络搜索各地的名胜古迹以及自然风景照片，确定旅游地点和旅游的主题，将设计好的旅游路线及旅游方案等展示给学生看，指导学生如何用互联网、微信、贴吧、博客等查阅资料，掌握各地的绝佳旅游景点和路线。第三步，教师让学生以

5、小组为单位进行项目探究，教师负责进行技术性的指导和疑难问题解答，课堂和课下的主要时间都要交给学生小组自主研究，让学生充分地利用时间学习，改变以往以教学为主的模式，教师是引导者和组织者，主体是学生。在探究项目的时候，教师应采用鼓励和肯定的评价，定期对学生的项目探究进展和成果进行督促和检查，并为学生提出相应的意见，解答学生的疑惑，但学习和探究还是要由学生自己完成。在学生展示项目研究成果的时候，应该采用多元主体评价机制，通过师生互评、生生互评的方式，促进学生相互交流和学习，及时纠正学生出现的错误，并鼓励学生总结错误的原因。

6、项目教学与评价机制的综合运用，可以培养学生学习的自主性，实现中学信息技术教学效果的提高。二、契合信息技术学科的特点，提高学生信息技术能力5学海无涯信息技术课实用性和操作性较强，因此教师在教学过程中不要害怕学生把电脑弄坏或者把操作步骤弄反影响教学效果而阻止、打断学生操作。教师要鼓励学生亲自动手操作，提高他们的操作本领，实现理论知识与实践经验的结合，进而提高学生的学习效率和学习质量。一般来讲信息技术比较抽象，通过一些演示教师可以将所讲内容直观地展示给学生。学生通过直观观察，可以更加有效地认识操作的顺序与步骤。教师应该利用

7、计算机主机的演示功能，操控学生电脑，直观展示复杂的操作过程，提高教学效率，提高学生学习的兴趣和信心。当然，教师在演示之后，还应该给学生足够的自我探索和自主操作的时间。在这过程中，教师要注意学生的操作，观察学生自主操作的过程并就学生的实践操作进行评价，让学生边操作边认识自己的不足，并能够及时实现知识的巩固。初中信息技术学科具有自身的教学特点，因此要想提高中学信息技术教学质量，教师必须要契合信息技术学科特点，将学生信息技术能力培养作为核心，与时俱进地采用新型教学方法和教学理念，立足于学生创新独立思维的培养，革新整个中学信

8、息技术教学体系，注重培养学生创新意识，顺应信息技术发展与应用趋势的变化，以学生实践能力培养为主，践行理论联系实践的教学原则，巩固学生的信息技术理论知识，进一步提高学生的综合能力，保证在实践教学中提高学生的信息素养。首先，教师要激发学生学习的参与性，给予学生更多的学习自由，实现将任务布置给学生，采用翻转课堂的教学方法，通过学生常用的QQ、微信和微