辅导员在大学生就业思想政治教育的作用.doc

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1、辅导员在大学生就业思想政治教育的作用摘要：辅导员在大学生就业思想政治教育工作中发挥着重要作用，需要运用自身的知识与技能，通过对时事环境的掌握，根据大学生的个性特点，开展就业指导工作。面对当前大学生严峻的就业形势，如何帮助学生端正就业观念、理性面对就业问题，辅导员在其中发挥着重要作用。关键词：辅导员；就业指导；思想政治教育一、大学生就业思想政治教育工作现状分析由于近年来我国高校教育体制的不断变革，高等教育招生数量的扩大，导致高校毕业生的数量不断增加。由于就业环境的影响，学生在就业方面表现出的自控能力不足、自我认知不足，就业心理和忧患意识存在的缺陷等因素，导致学生就

2、业情况不容乐观。高等教育步入大众化发展阶段，大学生要想在毕业后找到心仪的工作，就需要提升自身各方面的能力。因此，面对当前大学生就业与企业需要呈现出的逆差现象，政府和学校应把加强大学生的就业素质以及思想工作，作为工作重点。高校辅导员从事学生管理工作，其中也包括对学生进行就业思想政治教育工作。辅导员应对大学生的个性特点以及自身因素进行深入分析，在掌握学生就业思想特点的同时，开展具有针对性的就业思想工作。二、辅导员开展大学生就业思想政治教育工作存在的问题1.职业倦怠现象的出现。辅导员作为大学生日常生活的管理者与引导者，应以良好的精神状态和工作热情，来指导大学生的发展方

3、向。辅导员能够感受到自身工作的价值和意义所在，投身于教育事业中，更好地为学生服务。但是在现实中，大学生辅导员的工作状况是非常繁忙的，工作繁重而杂乱，自身职务定位并不清晰，职业发展的方向并不明确，这些因素都会多多少少阻碍辅导员工作积极性的发挥，自身承受着繁重的心理压力。这些心理因素在长期的工作中，消磨工作的积极性和对学生负责的工作态度，造成职业倦怠现象。3学海无涯2.缺乏专业知识和技能。大学生辅导员工作的内容、性质和对象决定了辅导员工作非常繁琐和艰巨。首先辅导员需要花费大量的时间和精力投入学生管理事务工作中，另外还需要进行自我学习和提升，提高自身的专业知识和技能。

4、但是在繁琐的日常工作中，抽出时间强化自身知识是非常不容易的。大学生就业思想政治教育工作涉及的学科是非常多的，例如心理学、教育学和管理学以及生涯规划等专业知识。由此可以看出辅导员专业知识与技能是开展大学生就业思想工作的关键所在。3.大学生独特个性的转变。由于全球化的发展环境，外来文化的融入，带来了更加多元化的文化环境。当代大学生思潮的超前性，注定了其自身特点的独特性。作为新时代大学生的辅导员，学生的个性化特点为其带来了新的挑战。辅导员在开展就业思想政治教育工作时，要符合大学生活跃的思维能力以及思想的多变和价值取向的不稳定等特点。与此同时，也要注重外界环境变化对大学

5、生人生观、价值观的影响，还要及时掌握外界最新信息。这种新形势无疑给辅导员的工作加大了难度，不利于就业思想政治工作的开展。三、辅导员在大学生就业思想政治教育中发挥的作用1.有利于大学生正确就业观念的树立。大学辅导员是高校教师团队中不可缺少的部分，是从事学生思想工作的教育者与实施者。辅导员的工作内容中包含了对大学生的思想教育，将帮助学生树立正确的人生观和价值观念作为自我的工作责任，帮助学生把握就业发展方向。面对现在复杂的就业形势，辅导员对学生开展就业思想教育，有利于学生正确就业观念的形成。例如，可以通过对当前就业形势的分析，让学生了解现实情况，对就业进行提前规划并进

6、行合理指导；另外，也可以在面试方面为学生提供参考，指导学生更好地进行自我介绍，以及增加就业成功率的小技巧等。2.有利于辅导员知识与技能的提升。辅导员的专业技能是就业思想教育工作开展的基本保障。就业指导工作的开展需要辅导员掌握多方面和多学科的知识与技能，对教育学、心理学、管理学等方面都要有所掌握。只有辅导员自身水平的优化，才能够帮助和引导学生制定更有针对性和科学性的职业计划，以此来更好地满足学生的就业需求。辅导员不能够单凭自身多年的经验积累，开展就业指导工作。需要根据形势和学生特点的变化，不断丰富自身知识与技能，提高自身水平，才能够使学生就业思想教育工作顺利开展，

7、因此辅导员进行学生就业思想政治教育有利于自身知识水平的提高。3学海无涯3.有利于辅导员对就业思想教育工作现实情况的把握。就业指导工作不仅需要辅导员拥有一定的知识和技能，也同样需要对社会就业环境和形势进行掌握，以此为基础才能够为学生提供更加明确的就业指导。辅导员需要对国家就业方针政策进行了解，丰富自身就业指导工作知识，并在结合自身工作经验的基础上，根据不同的学生特点制定符合学生需要的就业指导规划。另外辅导员之间相互的交流与合作，也能够加强自身经验的提升以及对时事的把握能力。辅导员只有顺应时代发展趋势，利用自身专业积累，开展学生就业思想政治教育工作，才能够不断强化学

8、生的就业指导。四、总结辅