浅析大学辅导员在大学生思想政治教育中的作用

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1、浅析大学辅导员在大学生思想政治教育中的作用韩芳(河南财政税务高等专科学校会计系，河南郑州450002G641)摘要：新的历史时期下大学生的思想政治教育面临新的历史挑战，所以，建立一支思想觉悟高、业务素质强的思想政治教育工作者已迫在眉睫，这也是当代高校思想政治教育工作的有效保证。其中，辅导员在大学生的思想政治教育中起着非常重要的作用，对学生的人生观、价值观具有直接的导向作用，因此，如何建立一支优秀的辅导员队伍，是当代高校主要问题之一。关键词：大学辅导员；思想政治教中图分类』62文献标识码.•A文章编号：1673

2、-0992(2010)09A-0344-02现代大学生的思想政治教育与高校辅导员的思想政治教育工作有着直接关系，但是当前，我国现代高校的辅导员工作在许多学校开展的并不乐观，如何克服这些矛盾，全面提高学校的各项工作，是许多人研究的问题之一，木文就是从以下几个方面来分析出现的矛盾，探讨出一条新的方法，适应现代高校学生工作的开展。一、我国高校辅导员制度的历史变化在抗H战争时期，那时在中国人民抗tl军事政治大学中就实行了辅导员制度，但那时的辅导员制度还不完善。在建国初期，即1952年，教育部规定在大学中配备辅导员，在

3、1965年颁布了《关于辅导员工作条例》，我国较正式的辅导员制度才真正形成。1986年国家教委颁发《在高校学生思想政治教育专职人员中聘任教师职务的实施意见》和《选配品学兼优的应届毕业生充实高校思想政治工作的通知》，高校辅导员在这些文件的指导下逐渐的形成了专兼职队伍。在1994年和1995年，中共中央和国家教委又颁布了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中国普通高等学校德育大纲》，都明确提出了对辅导员队伍的工作要求，。在此前提下，教育部在《关于加强党务和思想政治工作队伍建设的若干意见》，又明确大学辅

4、导员队伍的原则、岗位要求、职称评定、目标等各方面的问题。并要求各高校从自己学校实际出发，实实在在的落实各项工作的具体要求，促进高校辅导员队伍的稳定健康发展，以便全面提高学生在大学期间的各项素质。总之，党和国家管理部门都对新吋期下高校辅导员的各项工作做出了具体要求，辅导员是站在大学生思想政治教育的最前线，高校必须本着对学生负责的态度，着重建立一支适应新形势下的辅导员队伍。二、当前新形势下辅导员制度自身面临的缺点1.众所周知，现在的大学生很大一部分是独身子女，从上小学到高中都收到家庭无微不至的关怀。现在他们一下子

5、远离自己的家庭，和来自全国各地的学生共同生活在一个陌生的校园，这样，学习和生活上的所有事都靠自己完全处理。而辅导员是他们来到学校认识的第一个老师，也是和他们以后接触再多的老师，所以，学生对他的期望值就很高，遇到问题吋首先就会想到辅导员。但恰恰相反的是，辅导员自身队伍建立在奋些学校还没奋引起足够的重视，他们大多数都是刚毕业就走上工作岗位，许多问题自己还不成熟，如何去帮助学生解决一些矛盾呢。2.在高校扩招后，学生的数S大幅度增加，他们的性格各异，这样，在学生管理中，就无形中增加了难度。另外，现在辅导员的工作不光是

6、学生管理这一块，在行政方面承扪的角色也越来越重要，而高校对辅导员在学校的地位和待遇往往得不到提高，那些奋能力的高素质人才往往对高校辅导员这个工作不感兴趣，在这种情况下，高校要想找到高素质、适合自己要求的人才来担任辅导员就很难。3.当前高校辅导员的主干力量大多都是一些刚毕业不久的年轻老师，他们工作热情高涨，责任心强，与大学生的年龄相差不大，很容易和学生进行沟通。但是，他们的经验不足，在面对那些突发性事件中往往是处理的不够科学，特别是现在的大学生又是90后的学生，他们个性鲜明，如果处理不当，往往会引起一些严重的后

7、果。但是，大学辅导员的工作对一个工作者来说是一个长期性的过程，要投入大量的精力和吋间，但是，一些年轻的辅导员都把这个工作作为自己以后工作的跳板，在这个工作岗位上的吋间都比较短，因此，辅导员这个工作岗位上人员变动比较频繁，工作周期比较短，这也从侧面上加重了工作的闲难性。三、辅导员制度的革新1.提高辅导员人员在高校中的地位和待遇。要在心灵上彻底改变辅导员短期工作的观念，增加自己的职业认同感和工作在社会上的吸引力，使辅导员人员在工作过程中能安心，能在心底里面愿意把自己一生的吋间献给辅导员这个职业。2.对辅导员的工作

8、任务和工作职责予以明确。大学建立辅导员制度，是为了更好的为学生服务，也是为了更好的管理学生。大学期间，正是学生世界观、人生观、价值观形成和发展吋期，所以，思想政治教育就显的非常重要。大学辅导员首先要明确他们的工作性质，要帮助学生树立远人的抱负和理想，要保证学生工作开展的有序。总之，辅导员在对学生的思想政治教育起着非常重要作用，这就要求要对辅导员的工作任务和性质予以明确的划分。3.建立终身学制和培训制