《浮力》实验的改进.ppt

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1、教科版小学科学五年级下册第一单元《沉和浮》《浮力》实验方法的改进青山铺镇中心小学李军辉实验一：测量泡沫塑料块受到的浮力实验二：测量泡沫塑料块不同部分在水中的拉力实验三：测量大小不同的泡沫塑料块全部侵入水中受到的浮力实验一：测量泡沫塑料块受到的浮力方法：在杯子底部装上一个小滑轮，再利用一根线穿过小滑轮，一端与泡沫块相连，一端与弹簧测力计相连，就可以测量出泡沫块受到的拉力了。原理：泡沫塑料块的重力+弹簧测力计的拉力=浮力。实验二：测量泡沫塑料块不同部分在水中的拉力在实验一的基础上，分别测量泡沫块小部分、大部分、全部浸入水中的拉力大小和各自的排开的水量，再用浮力=重力

2、+拉力算出浮力，得出浮力与排开的水量之间的关系。实验三：测量大小不同的泡沫塑料块全部侵入水中受到的浮力通过实验学生能用弹簧测力计测量大小不同泡沫塑料块在水中受到的浮力，能运用浮力和重力的关系来解释物体沉浮的现象。原理;物体浸入水中体积（排开的水量）越大，受到浮力也越大。实验存在的不足：1、橡皮泥与容器底部接触不紧密，很难固定。且橡皮泥拉起时容易让水变浑浊，影响实验观察。2、盛水装置很难选择，装置大了水位上升不明显，读数难；装置小了橡皮泥和小滑轮不好安装，操作难度大。3、泡沫塑料块材料简单，一般厂家都不会生产这个产品，在市场上就很难买到这个器材。自制的泡沫塑料块其

3、大小及切面，对实验还是有一定的影响。4、用小滑轮改变拉力的方向超出五年级知识范围，滑轮是六年级上册“工具和机械”单元的知识。5、从实验仪器的规范使用角度来看，钩码不宜与水或者其它液体接触，这样会加快钩码生锈速度。改进实验：实验一：测量塑料盒受到的浮力测量空气中重力原理：浮力=空气中的重力-水中的重力测量水中重力塑料盒三分之一在水中塑料盒三分之二在水中塑料盒全部在水中在水中的重力浮力大小排开的水量实验二：测量塑料盒不同部分在水中受到的浮力塑料盒在空气中的重力：（）实验三：测量大小不同的塑料盒全部侵入水中受到的浮力。小塑料盒中塑料盒大塑料盒空气中的重力在水中的重

4、力浮力大小排开的水量实验改进优点：1、操作方便；2、误差较小；3、计算更方便；4、容易理解。总结：从数据中得出规律物体浸入水中体积越大，受到浮力也越大。总结：从数据中得出规律物体浸入水中排开的水量越大，受到浮力也越大。谢谢大家！