公共管理道德教育和德制体现.doc

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1、公共管理道德教育和德制体现【摘要】近几年，对于道德教育的研究不断增多，道德教育以及社会教化成为可能，将伦理学界定为制度化设计要素，完善科学化管理以及公共管理制度已经成为可能，能在顺应法制化管理需求的基础上，为社会全面进步和发展奠定基础。本文简要分析了公共管理视域中的道德教育，并对社会教化的可行性和德制体现予以讨论，仅供参考。【关键词】公共管理；道德教育；德制体现；社会教化1公共管理视域中的道德教育在对道德教育进行系统化分析的过程中，多数人认为，在人成长过程中，道德是本身就存在的，因此道德教育并不是通过教育赋予人的，相应的知识也只是起到了传承的作用，并且只能是唤醒人的道德感，引导

2、人们准确理解道德教育和社会理性之间的契合点。若是忽略道德存在，那么道德教育的作用就是需要集中关注的问题，道德的教育作用和自我修养共同组成道德人格以及善治基础性工作，结合格物致知中的相关要求，明德是关键，也是社会进行人才训练和操作工作的关键。需要注意的是，若是从假定者的角度对道德教育进行分析，其表示的就是目前社会的道德现状，内部蕴含了社会历史前提下人类的基本人格，但是，道德具有可变性并不是一成不变的，基于此，要将道德视为公共管理视域内的关键点，有效提升本体论意义，合理性建立道德化的社会形态。而伟大的马克思曾经指出，人的本质不是个人固有的抽象物，而是具有现实性的载体，是人类社会关系

3、的总和，因此，道德教育也要围绕这一点完善管理效率和指导质量，充分证明了道德教育和道德修养并行的价值和社会必要性[1]。2公共管理视域实现社会教化的可行性4学海无涯在公共管理视域内，社会教化将成为可能，也就是说，实现每个社会成员的道德化管理。1）将教化界定为道德教育的实质和根本，促进社会组成成员的道德化，这种处理机制要从人类社会发展过程的社会化出发，突出社会化发展优势。也就是说，任何教育工作针对的不仅仅是个人，也不是实现个体的道德化，而是实现整体社会的道德化，对社会发展具有实质性意义。2）公共管理视域内社会教化更加强调新型社会化的重要性，其本身就来自于公众的自行创造和改良，并不是

4、对历史唯物主义的单一化复制，而是要将人民群众的智慧创设新的环境。在讨论政府和社会公众关系的过程中，要对社会契约论予以监督，充分尊重社会公众创新新生活的意识和理念。另外，要尊重既有的社会生活模式，在此基础上要全面落实社会契约论，维护创新化社会生活模式的整体价值。3）政府在开展德育教育监督管理工作的过程中，若是一味依托统治和管理秩序进行维系，就会造成道德披着“虚假的外衣”，使得教育理念和教育传递效果不能满足实际要求和社会发展诉求，甚至会造成严重的欺骗性和虚伪性，基于此，要想提升其可行性，就要从理性层面和感性层面建立协同管理和控制机制，确保能够真正意识到德育教育教化的可行性。也就是说

5、，教化处理工作要应用在一些较弱的强制项目中，更多的是激发人们心目中对道德教育理想层面的认知和期待，有效引导人们参与到德育自省的教育氛围内，有效减少消极作用，确保能从根本上避免人们走上“恶”的道路。基于此，政府要积极承担自身的管理职责，有效践行躬亲道德指导机制，为人民起到良好的示范作用，并且利用标杆效应进一步引导人民群众效仿，从而形成良好的社会环境，对较好的代表要给予一定的奖励，针对不良行为予以系统化出发，正应了“着其条目于礼，人民有不师教者罚之”的管理要求[2]。3公共管理视域中的德制体现要想提升公共管理视域中德制管理水平，就要对建设机制和建设体系予以关注，确保能4学海无涯对道

6、德教育有效性进行全面维护，强化制度建设的作用，将制度建设工作和伦理学作为制度设计的科学，并且有效完善公共管控目标[3]。3.1重视德制的社会学意义。1）要将建设超越近代工业社会政治文明模式的伦理化制度作为根本，积极提升社会大众的积极性，并且整合道德化管理和制度模型的应用水平，从而实现治理秩序和伦理秩序的平衡。也就是说，要从德制发展的角度出发，积极探索更加深入的治理关键，确保能维护治理秩序的科学化程度。2）要发挥社会保障道德形象制度的作用，因为在社会交往中人的道德素质就会直观的体现出来。要从思想认知层面建立健全完整的指导体系，人们对道德形象的崇敬作为人们基础行为的向导，从而有序建

7、立完整的制度管理体系，确保能推动社会逐渐进入到普遍性道德化的历史性发展阶段[4]。3）要想从根本上避免将伦理学作为制度设计科学的问题，就要将伦理学、科学以及技术等进行综合整理，确保能从现实问题解决路径出发，积极优化理念和使命，维护学科指导价值，一定程度上优化管理流程。3.2建构公共管理制度。在强化公共管理制度建设的过程中，要将德制作为发展的根本目标，也就是说，要全面落实公共管理制度和运行模式，以保证在尊重人自主性的基础上，形成良好的学习氛围，提高大众对于道德教育的重视程度，提升公共管理制度的