高校资源配置与资产管理分析.doc

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1、高校资源配置与资产管理分析摘要：高校资源配置与资产管理问题是相辅相成、共成一体的细节性问题，其协同性与一致性是高校财务管理的重要内容。现阶段，高校建设集中于教育师资和硬件设备的投入，高校固定资产的资源配置与管理问题成为亟待解决的难题，无论是分配制度还是使用效率都需要创新与改进，高校资产管理要从配置、审计、核对、清查等各个方面入手，完善细节问题，强化与资源配置的关联性。文章基于此展开论述，探讨相关现状问题，分析并提出几点相关措施与建议。关键词：高校资源配置；资产管理；关联性高校建设与发展是依赖于其资产管理与

2、财务管理，因此，高校资源配置问题成为管理工作的基础，资源配置是决定资产管理制度与模式的客观依据，资产管理的细则内容则是分配高校资源主观性决策。只有促进两者协同发展，才能加强高校设施建设，提升教学质量水平。现阶段，为了保证高校资产与财务管理相符，必须优化资源配置，科学合理、统筹规划配置问题，建立起符合高校建设与发展的分配制度，推动资产管理与资源配置的共同发展。1高校资源配置与资产管理的关联性分析高校资产管理工作需要从实际出发，结合现有资源与教育建设需求对固定资产进行管理，加以决策，分析项目收益以及长远利益。

3、单纯从概念上理解，高校资产管理是对现有资产涉及到财务相关的资产使用与分配，而资源配置则是与教学质量收益与高校发展相联系，从而影响到资金成本。高校资产管理包括各个资产的成本预算、收入与支出明细以及定额管理。其管理工作是高校正常运作的基础内容之一，高校中的所有教研活动和实践活动都需求与高校资产管理，资产管理作为资源配置的前提条件，必须协调好相关内容，重视教师与学生的需求意愿，提供现实方面的物质保障。才能实现优化资源配置，改进和创新高校的资产管理体制，从而促进高校的全面建设发展。2增加高校资源配置与资产管理协同

4、性的对策分析3学海无涯高校资产管理工作需要落实到教学中去，根据教学目标与人才培养的要求按需分配，注重资源的利用性。由于高校固定资产与学校利益相关，在财务管理工作方面需要与定额预算管理和成本控制相联系，要想做到高校资源配置与资产管理工作互惠互利，相辅相成，就必须基于相关现状问题，从根源方面改善客观环境。2.1建立起完善合理的制度体系。高校资产管理与资源配置之间的制度缺乏合理性，由于规范标准和执行原则不统一，在经济因素、时间因素、需求因素等方面都难以协调。所以要基于高校建设与发展现状，建设起相应的管理制度与规

5、则。比如高校科研事业与教学工作往往对于实验室出现同一需求，在固定资产的管理方面来看，可以选择投入建设新的功能性设施以供专需，也可以从分配制度入手，调整分配计划，不同日期使用权限不同。高校资产管理中的财务配置是产生资源配置分歧的关键因素，财务与资产的配置问题会出现权益纠纷，在高校资产从属方面，要增加第三方主体掌控，不能完全放权管理，否则一旦出现问题，由于利益失衡，难以及时止损[1]。当然，要实现两者之间的协同，还需国家出台相应的实施条例，才能制度化、规范化的使资产管理与资源配置协同发展，学校还可以聘请专业人

6、员指导分配方案，提升高校资源优化配置水平。2.2重视各部门之间的信息沟通。在实际的管理工作中，资产管理与使用是两个方面，尤其是年度预算管理中，相关资产配置在审批、购买和验收过程中，要与其他部门商议和决策，尤其是关于资源配置，管理部门在审议时就商讨相关项目后期的使用权，相关负责人，设施设备实际用途以及长远收益。所以各个部门之间需要完善信息沟头与交流，防止出现管理上的漏洞，加强信息反馈，避免重复购置会无用购置的情况发生，浪费高校建设资金与教学资源。高校资产管理工作是基于内部资产的用途、收益进行决策的，而资源配

7、置工作则是考虑给谁用，谁负责提供收益来执行的，两者从客体对象就存在不同，因此，必要的信息反馈与沟通交流才能有助于提升工作效率，缓和两者之间的主体矛盾。2.3重视资产的处置工作的监督管理。高校资产处置工作从含义上来说就是管理者对高校资产的所有权进行转让，在处理资产时，要考虑到相关利用率，由财务管理部门，人事部门以及资产管理部门共同协商，并且落实监督管理工作，做好账目记录，避免学校财产损失。3对高校资产管理与资源配置工作前景展望3学海无涯3.1加强信息化建设，构建网络信息技术平台。随着社会的发展，科学技术的广

8、泛应用，高校资产需要重视信息化、智能化、自动化发展，在互联网+与计算机技术加大投入，搭建资产管理的信息平台，提升工作效率，统筹配置。可以构建网络信息技术平台，建立高校内置数据库，优化管理工作，并且在资源分配和使用方面，可以进行远程登记。将资产的购置、转让、注销等一系列程序录入数据库，使资产及财务的管理实现公开透明化。除了二者专用的信息平台，高校也可以搭建全校的网络平台，把资产管理的信息录入系统，供相关人员工作查阅，便于对相关部