小学毕业班活动规划方案.doc

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1、小学毕业班活动规划方案  小学毕业班活动规划方案1  一、主题:告别母校师恩难忘放飞理想  二、时间:7月2日上午8点30分  三、地点:多媒体教室  四、邀请嘉宾:校长、学校各位中层领导  五、参加人员:六年级任课教师和学生  六、活动的目的:  六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的。在小学里,学生学会求知,学会做人、学会交往……在学生即将离开母校的时候,通过隆重而有意义的毕业典礼让毕业生表达对母校、对老师的感谢之情,以及对明天幸福生活的憧憬。  七、活动过程:  (一)音乐响起(《最后一个夏天》)主持人走上台。  “告别母校师恩难忘放飞理

2、想”__中心小学2019年小学毕业生毕业典礼现在开始。  (二)领导代表讲话  今天是我们人生中一个重要的日子,因为今天我们迎来了小学毕业典礼。学校领导时时刻刻都在关注着我们的成长。下面有请我们亲爱的赵主任为毕业典礼致辞,大家掌声欢迎!  “这是一个光荣的时刻,也是一个庄严而充满希望的时刻。我们今天在这里,不仅是为了举行一个毕业典礼,也是为了见证你们的成长,见证你们新的征程的开始,非常高兴与你们一起分享此刻的荣耀。  首先,祝贺你们顺利完成了小学的学习任务。祝贺你们要从新的起点开始人生又一段新的征程。同时,我也要向为你们成长倾注了无数心血的老师们

3、致敬。正是他们的言传身教、无私奉献,才使你们迎来了今天充满喜悦的丰收季节。六年,两天多个日日夜夜匆匆而过。六年,学校留下了你们成长的足迹,学校也因你们的存在而骄傲,希望你们常回家看看。最后,祝愿大家在以后的人生征程中学业有成,一帆风顺。”  赵主任意味深长的话语,鼓励着我们走向更好更高的目标。我相信,不久的将来,我们港沟中心小学会因为拥有我们而骄傲。  (三)毕业生代表讲话(播放背景音乐《每当我走过老师窗前》)  六年的校园生活,留下我们银铃般的欢笑,那笑声仿佛还在校园的四周回荡。六年的校园生活,留下我们磨练翅膀的背影,那背影是如此深刻的印记在我

4、们的脑海里。此时此刻,我们是多么的恋恋不舍,因为这里有太多太多美好的记忆,还没来得及向你一一倾诉。有请优秀毕业生代表发言。  (四)教师代表讲话  星辰的六年,没有恩师的含辛茹苦,呕心沥血,我们的成长也许就会多一些曲折,多一些弯路。正因为您们无私的奉献,我们的童年才会变得如此五彩缤纷,烂漫愉快!下面有请毕业班老师代表讲话。大家掌声欢迎!  短短的话语,浓浓的情意,蕴含着老师对我们多深的爱呀。同学们,当我们考上理想的大学时,别忘了向我们的老师打个电话,报个喜,一起分享我们的愉悦!  (五)向老师献花(或献礼物)  (播放背景音乐《毕业歌老师再见了》

5、)  老师,今天我们毕业了。可我们忘不了三尺讲台,挥洒了您多少汗水,悠悠岁月消磨了您宝贵的青春,您无怨无悔。今天,让我们献上一束鲜花,表达我们真诚的敬意和祝福吧!请老师们上台,同学们给老师献花。  (六)学校赠送毕业纪念册  (播放背景音乐《放心去飞》)  今天,我们即将告别母校,母校也要给我们赠送毕业纪念册。纪念册将我们欢乐时光定格为一桢永不褪色的回忆。请学校领导给全体毕业生赠送毕业纪念册。  (七)合唱《感恩的心》  亲爱的老师,谢谢您,为我们插上腾飞的翅膀。可爱的母校,感谢您,为我们扬起远航的风帆。我们就要走了,满载多年采撷的累累硕果。我们

6、就要走了,满载着母校师生的切切深情。让我们用感恩的心去耕耘,让我们用勤劳的手去编织。相知相爱的学友,让我们共同唱响《感恩的心》。  (八)宣布活动结束  小学生活已成过去,我们心中留恋不已。光明前程呈现眼前,美好记忆铭刻心里。  全体毕业生:忘不了,敬爱的老师;忘不了,亲爱的同学;忘不了,美丽的校园。明天,我们将扬起风帆,驶向未来生活的彼岸。(播放歌曲《隐形的翅膀》、《明天会更好》)  小学毕业班活动规划方案2  六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的,通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活,表达毕业生对母校的老师的感谢之情。  一、

7、活动主题:梦想在这里启航  二、活动时间:20__年_月22下午3:30—4:40  三、活动地点:__大道__酒家一楼大厅  四、参加人员:学校领导、六年级全体教师、六年级学生及家长  五、活动准备:  1.总协调、活动策划、主持稿(李__)  2.准备鲜花20束、指导学生写邀请卡(杨_)  3.毕业感言:每个班选1名同学,脱稿说一段毕业感言(各班主任)  4.演出节目(各班主任、科任老师)  5.背景课件、制作学生小学生活回顾片、现场电脑操作(张__)  6.选拔、培训主持人(何__)  7.六年级20名学生献花(李__)  8.带领学生给母

8、校献礼(赵__)  9.制作签名板、组织学生签名留念、学生代表迎宾及引导就坐(余_)  10.新闻稿(旷_  11.教师寄语(周__) 

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