优化课业结构 减轻课业负担.doc

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1、优化课业结构减轻课业负担——课业对中小学生学业成绩的影响吴建军陈荣荣从性别、生活习惯、课业情况、学习心理、学习方法、学生对学校环境的评价、学生对教师教学方法的评价、家庭背景等8个学生个体因素对学生解释率的影响程度8个个体因素对学生解释率的影响程度以三年级语文为例可通俗理解为,其学生解释率22%中的18.3%因学生生活习惯引起。鉴于本研究所讨论的个体因素难以涵盖所有个体因素,而且因素之间可能存在交叉重叠相互影响部分,所以各因素解释率累加之和通常不等于100%。来看(见表1),课业是影响学业成绩的主要因素之一,且初中生课业对学业成绩的影响程度大于小学。课

2、业指功课、学业,包括课内、课外。基于课内的课业通常由学校统一安排,所以课业差异主要表现在课外学习的安排上。基于课外学习的课业,从通常的狭义角度看,主要是指家庭作业、课外补习等由外力施加的功课要求和学业负担;但从广义角度看,还包括课外阅读等相对能够自主选择的学习活动。本报告着重从家庭作业、课外补习、课外阅读三个角度分析课业对学生学业成绩的影响。表1学生解释率及相关因素解释率指标三年级八年级语文数学语文数学鉴于本次调查问卷中不涉及到初中数学教学方法的评价,故未能做有关的分析。英语科学学生解释率22%23%32%29%35%25%(1)性别0.16%2.0

3、6%14.70%12.15%13.44%12.15%(2)生活习惯18.30%20.60%27.00%36.30%27.10%32.90%(3)课业情况9.90%8.29%16.40%21.00%16.80%12.20%(4)学习心理9.18%4.95%2.37%16.60%6.84%10.70%(5)学习方法0.80%0.35%1.84%2.68%1.55%3.65%(6)对学校环境的评价10.93%15.09%5.44%1.44%0.38%7.64%(7)对教师教学方法的评价0.46%4.99%0.10%0.00%3.15%(8)家庭背景8.01

4、%11.12%0.00%1.88%11.25%3.48%一、学生现状从课业最佳常模最佳常模指本报告所用于分析的课业情况对于相应年级学生学业成绩的促进作用最大或者最为适宜,本最佳常模仅适用于本次测试群体。看,三年级学生家庭作业和课外补习负担较轻,课外阅读时间也较多;而八年级学生家庭作业和课外补习的时间都在增加,课业负担明显加重8,基于兴趣的课外阅读则明显减少。鉴于有关家庭作业、课外阅读的情况已在上期“生活习惯对中小学生学业成绩的影响”一文中呈现,本报告着重分析课外补习在年级、内容、区域上的差异。三年级有63%的学生参加课外辅导,其中市直的比例较高为87

5、%,瑞安较低为53%。从“三年级学生一周参加课外辅导最佳时间为3—6个小时”这一最佳常模来分析,一周参加课外辅导时间超过6小时的人数比例,市直和乐清相对较高,瓯海和瑞安相对较低;一周参加课外辅导时间低于3小时(包括未参加课外辅导)的人数比例,瓯海和瑞安相对较高,市直相对较低(见表2)。表2三年级学生一周参加课外辅导的调查结果全市市直鹿城瓯海龙湾瑞安乐清0小时37%13%25%46%35%47%32%3小时以下32%39%37%30%36%28%31%3-6小时20%29%26%14%19%16%22%6-8小时6%10%6%5%6%5%7%8小时以上

6、6%8%6%4%4%4%8%八年级有76%的学生参加课外辅导,其中市直的比例较高为89%,瓯海较低为65%。从“八年级学生一周参加课外辅导最佳时间为6—8个小时”这一最佳常模来分析,一周参加课外辅导时间超过8小时的人数比例,市直和龙湾相对较高,瓯海和鹿城相对较低;一周参加课外辅导时间低于6小时(包括未参加课外辅导)的人数比例,瓯海和鹿城相对较高,市直相对较低(见表3)。表3八年级学生一周参加课外辅导的调查结果全市市直鹿城瓯海龙湾瑞安乐清0小时24%11%28%35%21%25%26%3小时以下18%18%21%21%19%15%20%3-6小时27%

7、30%30%25%24%28%26%6-8小时15%19%11%11%18%18%13%8小时以上15%22%11%9%19%15%15%从补习场所看,三年级学生以选择请家教补习或参加课外特长班为主,以周末参加学校补习为辅。从补习内容看,主要是与语文、数学和英语有关的内容,其中语文比例高于数学,数学高于英语,科技活动类占少数。从区域来看,家教补习比例相对较高的有龙湾和乐清;参加课外特长班比例相对较高的有市直和鹿城;到学校补课比例相对较高的有瓯海、龙湾和乐清。(详见表4表5表6)表4三年级学生家教补习的调查结果8 全市市直鹿城瓯海龙湾瑞安乐清与语文相关

8、的31.3%17.9%29.8%28.9%33.9%30.5%33.8%与数学相关的18.8%16.3%19

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