初中物理差异化教学与合作学习分析.doc

《初中物理差异化教学与合作学习分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中物理差异化教学与合作学习分析摘要：初中物理教学将差异化教学与合作学习进行有机结合，将有助于制定有针对性的教学方案，进一步提高教学质量和教学效率，促进全体学生的共同发展。通过研究差异化教学与合作学习有机结合的基本理论及其必要性，给出了几点教学建议：科学分组，合理安排时间：制定出差异化小组学习目标；选择差异化的小组合作学习方法；选择差异化评价策略。关键词：初中物理；差异化；合作学习小组合作是初中物理课程的常用教学方法，其不仅可以提高学生的参与积极性，同时还能够培养学生举一反三的能力。然而，由于学生学习基础、学习能力有所差异，在小组合作学习过程中会表现出水平参差不齐的情况。为了能够保证小组

2、合作学习模式的顺利进行，教育者要从学生角度出发，将小组合作与差异化教学有机结合到一起，让处于不同层次中的学生都可以得到充分锻炼。一、差异化教学与合作学习有机结合的基本理论差异化教学所指的是，根据学生的学习基础、兴趣爱好、学习能力以及理解水平等因素来制定个性化的教学方案，让学生可以在原有水平上有所进步。随着新课程改革工作的深入开展，通过在初中物理课程中运用差异化教学，可以更好实现学生共性与个性的共同发展目标。合作学习所指的是，将班级学生分成多个学习小组，让学生在小组氛围中共同完成学习目标，从而产生相互依赖的信任感。在物理课程中运用合作学习模式，不仅可以促进师生之间、生生之间的交流互动，而且

3、还能够强化学生的集体荣誉感，培养他们对物理课程的学习兴趣。将差异性教学与合作学习进行有机结合，不仅完全符合因材施教的教学原则，而且还能够为各个层次的学生设置更大的进步空间，从根本上打消掉学生对物理课程的畏难情绪，实现个性发展的教育目标。二、差异化教学与合作学习有机结合的必要性4学海无涯由于成长环境的不同，学生之间势必存在着一定的差异性，教育者如果一味地采用满堂灌式的教学方法，无视学生学习基础、接受能力、思想观念中所存在的客观差异，那么不仅会影响到物理课程的教学效果，同时还会影响学生的学习积极性。合作学习是一种高效率的教学方式，但如果想要将其正向教学作用更好地发挥出来，教育者同样需要重视客

4、观差异的存在。不难想象，在同一个学习小组中，学习能力较弱且学习基础稍差的同学，他们很难高效率地完成学习任务，在团队中经常会有手足无措的感受。尤其是对于情感比较细腻的学生，他们会觉得自己受到了忽视，从而丝毫感受不到学习物理知识的乐趣。新课程改革工作的主要目标是创新现有教学模式，重点培养学生的自主学习意识和良好的学习习惯。因此，通过在初中物理课堂中应用合作学习，可以有效地发展学生的主体性，而在差异性教育的辅助下，将更加有利于教育者了解学生的真实状况，从而在潜移默化的过程中提高学生对物理课程的学习兴趣。三、初中物理差异化教学与合作学习有机结合的措施建议１．科学分组，合理安排时间根据班级学生的实

5、际情况进行科学分组，这才是保证小组合作学习效果的重要前提。为了将教师的引导作用充分发挥出来，教师需要优先对学生的学习能力、学习基础以及性格特点进行全方位的了解，确保各个学习小组的团队水平可以保持一致，让高层次学生可以带动低层次的学生，同时从多个角度入手来给予学生们以指导。首先，教师要根据班级学生的学习基础、学习能力、性格特点、学习习惯等，将学生们分为Ａ、Ｂ、Ｃ三组。其次，为各个学习小组设置不同的学习目标，同时为学生布置具体的思考问题，帮助他们将新旧知识关联到一起。再次，根据课堂的教学主体筛选出教学重点和难点，合理安排各个知识点的教学时间。教育者需要为学生预留出一定的小组讨论时间，让他们通

6、过互动交流来共同探宄问题答案。最后，教师要分别对各个学习小组的任务完成情况做出恰如其分的点评，并耐心听取学生们所给出的意见和建议。与学生展开平等的交流，并为学生们布置具有开放性的课后作业。在这里需要注意的是，各个学习小组的小组长应根据组员的实际情况来分配不同的课后作业任务，并将组员的想法和意见及时搜集上来，为小组分配的合理调整提供合理建议。２．制定出差异化小组学习目标在小组合作学习的4学海无涯过程中，教育者应当基于实际情况制定出差异化小组学习目标，帮助学生找到自己在组内的定位，从而针对性地选择自己所需要达到的阶段性目标。由于学生所擅长的领域有所不同，因此教育者不能够用相同的目标来要求所有

7、组员。学习目标的设定可以依据由浅入深的原则，让高层次学生可以在巩固基础物理知识的同时，不为低层次增加学习负担，让他们在小组合作学习中学有所得。例如，在教授“滑轮”时，教师可以将教学目标分为如下几个层次，由学生自行选择：第一目标，了解定滑轮与动滑轮的基本概念；第二目标，掌握定滑轮与动滑轮的作用和区别；第三目标，总结一下在生活中可见到哪些定滑轮和动滑轮；第四目标，了解滑轮组的作用；第五目标，可自行安装并运用滑轮组。３．选择差异化的小组合