《斜抛运动（选学）》导学案2-1.doc

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1、《斜抛运动（选学）》导学案[导学目标]1.知道斜抛运动，知道斜抛运动又可分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的上抛运动.2.通过实验探究斜抛运动的射高和射程跟速度和抛射角的关系，并能将所学知识应用到生产、生活中．1．抛体运动具有的共同特点是：①有初速度；②____________.2．竖直上抛运动的规律：vt＝__________；h＝____________；它可以看作竖直向上的__________运动和自由落体运动的合运动．3．平抛运动可分解为水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动，v＝____________，s＝___________

2、_4．类比以上两种运动的处理方法，我们可以把斜抛运动分解为______和______两个方向的运动来处理.一、斜抛运动[问题情境]图1　对于斜抛运动，其轨迹如图1所示，设在坐标原点以初速度v0沿与x轴(水平方向)成θ角的方向将物体抛出，此时，可以将物体的斜抛运动分解为沿水平方向(x轴方向)和竖直方向(y轴方向)的两个运动．请你根据两个方向上的分运动，分析两个方向分运动的规律．[要点提炼]1．斜抛运动的性质：由于斜抛运动的加速度是重力加速度，且与速度方向有夹角，因此，斜抛运动是____________运动．2．斜抛运动的轨迹为________．3．斜上抛运动

3、的轨迹、运动的速度、位移和时间具有______性．4．斜抛运动也可以看做沿初速度方向的____________运动与竖直方向的________________的合运动．如图2所示，沿与水平面成一定角度发射的炮弹，每经过1s沿初速度方向位移相等，同时在竖直方向上炮弹按自由落体运动的规律，在1s内、2s内、3s内……的下落距离之比为1∶4∶9…由此分析可画出炮弹运动的轨迹如图2所示，由图可知其轨迹为一条抛物线．图2[即学即用]1．斜上抛的物体经过最高点时，下列判断正确的是(　　)A．速度为零B．加速度为零C．速度最小D．加速度最小2．关于斜抛运动，下列说法中正

4、确的是(　　)A．物体抛出后，速度增大，加速度减小B．物体抛出后，速度先减小，再增大C．物体抛出后，沿着轨迹的切线方向，先做减速运动，再做加速运动，加速度始终沿着切线方向D．斜抛物体的运动是匀变速曲线运动二、射程与射高[问题情境]　一炮弹以初速度v0斜向上方飞出炮筒，初速度与水平方向夹角为θ，请根据下图求解炮弹在空中飞行时间、射高和射程的最大值．　　　　　[要点提炼]1．射高：h＝＝____________(a)2．落点与抛出点在同一水平面上时射程s＝v0x·T＝v0cosθ·＝____________(b)3．射高h、射程s与初速度和抛射角的关系(1)射

5、高、射程与初速度的关系由(a)(b)两式可知，当抛射角θ一定时，初速度v0越大，射高和射程________．(2)射高、射程与抛射角的关系①由(a)式知，当v0一定时，θ角越大，射高______．②由(b)式知，若落点与抛出点在同一水平面上，当v0一定且θ＝45°时，射程______；当θ>45°时，射程随θ增大而______；θ<45°时，射程随θ减小而______．例1关于斜抛运动，下列说法正确的是(　　)A．飞行时间只与抛射角有关B．射高只与初速度大小有关C．射程随抛射角的增大而减小D．以上说法都不对[即学即用]3．足球运动员用一与水平面成30°的力

6、将足球从地面踢出，足球在空中运动一段时间后着地，已知足球在空中飞行的时间约为2s，忽略空气阻力，求：(1)足球运动的初速度多大？(2)最高点与着地点的高度差为多少？(3)足球飞行的最大距离是多少？例2　篮球架上的球圈离地3m，运动员的手在离地面2m，离球圈中心水平距离为3m处，以某速度v0沿45°抛射角投篮命中，求运动员投球的速度v0及篮球从出手到命中所用的时间．第4节　斜抛运动(选学)课前准备区1．只受重力2．v0－gt　v0t－gt2　匀速3.　4．水平　竖直课堂活动区核心知识探究一、[问题情境]因物体在水平方向不受外力，所以ax＝0，物体在竖直方向只

7、受重力作用，所以ay＝－g(取竖直向上为正方向)．同时，物体沿水平方向的初速度为v0x＝v0cosθ，沿竖直方向的初速度为v0y＝v0sinθ.所以物体沿水平和竖直两个方向的分运动规律为水平方向：x＝v0xt＝v0tcosθ，vx＝v0x＝v0cosθ.竖直方向：y＝v0yt－gt2/2＝v0sinθ·t－gt2/2，vy＝v0y－gt＝v0sinθ－gt[要点提炼]1．匀变速曲线2．抛物线3．对称4．匀速直线　自由落体运动[即学即用]1．C　[斜上抛运动的物体仅受重力，其加速度为重力加速度，故运动过程中其加速度不变．斜上抛运动可分解为竖直方向的上抛运动和

8、水平方向的匀速直线运动，它上升到最高点时，竖直方向上速度变为零，仅