高职院校教育行政管理模式研究.doc

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1、高职院校教育行政管理模式研究摘要：随着高职教育事业的不断发展，计算机信息技术与高职院校教育行政管理工作的结合也更加紧密。高职院校要结合自身办学特色以及人才培养需求，充分挖掘和利用网络信息技术优势，不断完善学校教育行政管理手段，构建信息化、网络化、智能化的教育行政管理模式，从而为高职院校教育教学提供最有力的支持和保障。本文基于高职院校行政管理内涵，对信息化背景下高职院校教育行政管理模式的现状及问题进行分析，并提出构建的相关策略，旨在推动和促进高职教育行政管理工作的进步与发展。关键词：信息化；高职；教育行政管理模式；策略在“十二五”期间

2、，国家提出要加大现代化建设力度，不断推动信息化建设步伐，促进现代职业教育体系的完善与创新。在国家的支持下，我国高职院校要积极借鉴国外先进的教育经验，充分发挥职业教育职能，积极引入信息化技术，为教育行政管理信息化模式构建提供必要支持。一、高职院校行政管理内涵6学海无涯学海无涯高职院校教育行政管理模式研究摘要：随着高职教育事业的不断发展，计算机信息技术与高职院校教育行政管理工作的结合也更加紧密。高职院校要结合自身办学特色以及人才培养需求，充分挖掘和利用网络信息技术优势，不断完善学校教育行政管理手段，构建信息化、网络化、智能化的教育行政管

3、理模式，从而为高职院校教育教学提供最有力的支持和保障。本文基于高职院校行政管理内涵，对信息化背景下高职院校教育行政管理模式的现状及问题进行分析，并提出构建的相关策略，旨在推动和促进高职教育行政管理工作的进步与发展。关键词：信息化；高职；教育行政管理模式；策略在“十二五”期间，国家提出要加大现代化建设力度，不断推动信息化建设步伐，促进现代职业教育体系的完善与创新。在国家的支持下，我国高职院校要积极借鉴国外先进的教育经验，充分发挥职业教育职能，积极引入信息化技术，为教育行政管理信息化模式构建提供必要支持。一、高职院校行政管理内涵6学海无

4、涯学海无涯（一）高职院校行政管理的含义。高职院校的管理体系通常可分为教育、行政及科研三个模块。深入分析上述三个模块的功能，便可明确其具有的不同定位和功用。本文针对行政管理方面开展更为深入的研究和探讨。与另外两个模块不同，行政管理具有附属性，但作用却不能轻视。在高职院校中实施系统的行政管理手段，能够有效促使教育获得更大限度的提升。制定专业的制度规范，并强化辅助手段的运用，能够最大限度发挥行政管理的效能，达到教学与管理的预期效果［1］。（二）高职院校行政管理的内容。一是教育与行政管理。高职院校开展的行政管理工作与在校教师、科研人员等均存

5、在较为紧密的联系。如教师或者研究人员在获得研究经费或者劳动报酬时，均需通过行政部门进行发放。二是各职能部门关系。该部分主要描述不同管理部门所担负的工作内容和具体分工。各部门需协同完成相应的工作，在具体实施中要相互制衡，还要相互配合，共同完成整体的行政管理任务。三是管理部门的内部成员及创新性管理。需从管理部门的内部成员分配方面着手，全面促进提升管理体系的优化。如果成员缺乏创新性的意识和能力，便难以推动整个体系的完善提升。从内部入手优化管理，使个体和整体相互影响，从而全面提升高职院校行政管理工作的质效。二、信息化背景下高职院校教育行政管

6、理模式的现状及问题6学海无涯学海无涯（一）高职院校行政管理信息化现状分析。从20世纪末开始，高职院校规模就在不断扩大，与其相对应的教育行政管理信息化也得到快速发展。随着教育行政管理信息化的开展，学校对各种信息的处理速度和质量也大大提升，推动了教育行政管理中复杂信息的解决效率。但是，即便如此，也无法在短时间内改变固有的行政管理模式和管理内容。目前，高职院校内部各类行政管理信息流通较差，并且资源浪费严重，制约了教育行政管理信息化的建设与发展。随着信息化时代的到来，高职院校为了适应时代发展需求，对自身布局也开始做出调整。多校区办学模式逐渐

7、兴起，这也对教育行政管理模式提出了更高的要求，因此，传统管理模式已经无法适应当前高职院校发展需求。目前，只有构建完善、统一、高效的教育行政管理模式，才能够提高行政管理各类信息的处理时效，也可以从根本上提高办公效率，使教育行政资源得到最大限度的优化。（二）高职院校行政管理信息化面临的问题。第一，缺乏与时俱进的管理理念。从目前大部分高职院校教育行政管理的情况来看，大部分管理者都能够意识到教育行政管理信息化是未来的主要方向，但是在实际落实的过程中，却没有真正认识到信息化的意义，没有真正将信息化技术与教育行政管理工作整合在一起。受过去传统教

8、育观念的影响，一部分工作人员缺乏对相关信息化技能学习的热情，自身信息化素养不足，缺乏长远目光，这就导致教育行政管理信息化很难真正落到实处。不仅如此，一部分高职院校教育行政管理忽视人的价值和作用，没有充分体现“以人为本”的原则，导致在执