“一带一路”对商务英语人才培养的思考.doc

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1、“一带一路”对商务英语人才培养的思考摘要：“一带一路”的建设，为我国外语人才的培养提供了巨大的市场需求，也是当前外语教育教学的新方向。但是由于当前国内很多高校，都是建立起以语言技能为导向的培养模式，其并不适用于当今“一带一路”的人才培养模式。通过“一带一路”战略的推广，外语教学教育应当选择合适的发展路径，培养更高水平的综合性外语人才。因此，可以通过加强师资力量、改革课程教学设计以及采用多形式教学方法，有效开展校内校外和国际间的交流合作，进而鼓励学生积极主动的参与到多方面学习当中，强化学习内容和创新学习

2、方法，为”一带一路”的建设更好的发挥自己的力量。关键词：一带一路;语言需求;外语人才培养我国在党的十八届三中全会上提出了全面深化改革，建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大国策。“一带一路”更多的是多国家和民族之间的交流合作，因此，其相互之间的交流都需要通过语言作为媒介。面对当今剧烈变化的国际形式，其对于外语人才的要求也提出了更高的高度，实施“一带一路”，能够有效拓宽外语教育的广度，同时也给人才的发展提供了新的空白市场。1“一带一路”战略产生的背景2013年9月7日，___主席在哈萨

3、克斯坦纳扎尔巴耶夫大学进行《弘扬人民友谊，公平创美好未来》的演讲中，认为为促进欧亚各个国家之间的经济联系和共同繁荣，各国之间发展和联系更为紧密，创新出不同的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”。同年10月，___5学海无涯学海无涯学海无涯“一带一路”对商务英语人才培养的思考摘要：“一带一路”的建设，为我国外语人才的培养提供了巨大的市场需求，也是当前外语教育教学的新方向。但是由于当前国内很多高校，都是建立起以语言技能为导向的培养模式，其并不适用于当今“一带一路”的人才培养模式。通过“一带一路”战略的推广

4、，外语教学教育应当选择合适的发展路径，培养更高水平的综合性外语人才。因此，可以通过加强师资力量、改革课程教学设计以及采用多形式教学方法，有效开展校内校外和国际间的交流合作，进而鼓励学生积极主动的参与到多方面学习当中，强化学习内容和创新学习方法，为”一带一路”的建设更好的发挥自己的力量。关键词：一带一路;语言需求;外语人才培养我国在党的十八届三中全会上提出了全面深化改革，建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大国策。“一带一路”更多的是多国家和民族之间的交流合作，因此，其相互之间的交流都

5、需要通过语言作为媒介。面对当今剧烈变化的国际形式，其对于外语人才的要求也提出了更高的高度，实施“一带一路”，能够有效拓宽外语教育的广度，同时也给人才的发展提供了新的空白市场。1“一带一路”战略产生的背景2013年9月7日，___主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学进行《弘扬人民友谊，公平创美好未来》的演讲中，认为为促进欧亚各个国家之间的经济联系和共同繁荣，各国之间发展和联系更为紧密，创新出不同的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”。同年10月，___5学海无涯学海无涯学海无涯在印度尼西亚国会发表题为《共同

6、谱写中国印尼关系新篇章：携手开创中国——东盟命运共同体美好未来》的演讲当中提出：“中国致力于加强和东盟国家互联互通的建设，同时大力支持抽检亚洲基础设施投资银行，有着和东盟国家发展好海洋合作伙伴关系的强烈愿望，共同建设21世纪海上丝绸之路”，这也就是“一带一路”战略构想的出台。“一带一路”基于古代的丝绸之路延伸而来，也是得名于丝绸之路，同时也是多元化的一种合作机制。通过“一带一路”和沿线国家之间开通“政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”的机制进而促进各国之间的交流和贸易，造福各国人民。通过

7、发扬传统的优秀民族文化精神，重点是人文交流，目的是为有效突出各个国家之间的相互交流与合作，从而形成更加鲜活的机制体制。对于沿线国家，应当开展多方的务实合作，形成灵活的活动机制，“一带一路”战略的实施，将会为中国营造出新的经济增长点，从而有力推动全球的经济增长。2“一带一路”建设需要复合型人才由于西方发达国家经济发展在目前存在很多问题，有经济过剩的现象，因此，当前我国将自己的改革重心转移到了东南亚和中东等地。开展的“一带一路”以及中国丝绸之路，途径65个国家和地区，其中包括东盟10国，西亚18国，南亚8

8、国，中亚5国，独联体7国和中东欧16国。如此多的国家，如果只依靠单一的英语这一种语言互相交流沟通，并不能够有效满足“一带一路”的建设。在“一带一路”的政策实施下，对于英语专业人才的市场需求在不断增加，同时对韩语、俄语、阿拉伯语、西班牙语、法语等小语种的需求也会增加。“一带一路”涉及的国家众多，因此语言种类也很多，不断刮起学习小语种的高峰。特别是我国近些年来，很多高校都增添了小语种的课程，也为我国的“一带一路”战略的实施提供外语人才的储备。“一带一路”涉及