五四制青岛版三年级科学下册第六单元《天气与气候》全部课件（共3课时）.pptx

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1、根据（五四学制）新青岛版三年级科学下册教材制定20.一天的天气活动准备学生准备：气温计、风力风向仪制作材料、雨量器制作材料等。教师准备：课件、音视频资料、记录表。活动过程活动过程活动过程活动过程活动过程活动过程活动过程活动过程活动过程拓展活动连续记录一周的天气。根据（五四学制）新青岛版三年级科学下册教材制定21.风的形成活动准备解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。活动过程找一找生活中哪里有风？活动过程找一找生活中哪里有风？活动过程我们来制造风活动过程自然界中的风是怎样形成的？活动过程自然界中的风是怎样形成的？活动过程自然界中的风是怎样形成的？活动过程自然界风的成因

2、在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。活动过程你知道风对人类有哪些影响吗？活动过程风与人类的关系。活动过程风与人类的关系。活动过程风与人类的关系。活动过程风与人类的关系。拓展活动在海边，白天和夜晚的风向有什么不同？为什么？查阅资料，了解一下。根据（五四学制）新青岛版三年级科学下册教材制定22.气候活动准备学生准备：本地多年本季节气象数据等。教师准备：课件、音视频资料、记录表。活动过程海南2月黑龙江2月活动过程每年这个时候的天气情况去年：前年：大前年：五年前：……活动过程一定

3、地域里经过多年观察所得到的概括性的气象情况叫做气候。活动过程活动过程不同地区的气候活动过程不同地区的气候活动过程气候对生活的影响拓展活动了解家乡的气候特点。在中国气象数据网可以查到我国各地的气温、降水等资料哦！