学院课堂教学（理论课）质量评价表.doc

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1、学院课堂教学（理论课）质量评价表课程名称上课节次星期第节任课教师∕系部教师类别院内∕外聘授课班级教学日历进度内容两者相差学时听课内容教师是否准时到课是∕否教师是否提前下课是∕否教师是否带教案是∕否学生出勤情况缺席人、迟到人、早退人上课地点Ⅰ级达标Ⅱ级达标标准分指标得分教师风范(15)1．学风教风整体良好，言行举止符合教师职业道德规范52．仪表端庄,举止得体,态度和蔼,精神饱满53普通话或外语发音标准、清晰、语速适中。板书正确、工整、有条理5教学态度(15)1．严格要求学生，认真组织教学52．备课充分，教学资料携带齐全，熟练使用教学设施设备，教案讲稿规范53．遵守教

2、学纪律，按时上、下课5教学内容(25)1．教学符合大纲要求，及时充实和更新教学内容102．符合社会主义办学要求、实施“课程思政”53．知识容量适当，教学设计合理54．理论联系实际，举例恰当5教学方法(30)1．讲课逻辑性强，思路清晰，重点突出，难点讲清102．创新教学方法，体现“教师主导，学生主体”的教学思想103．因材施教，注意学生分析、解决问题等能力的培养54．合理运用形象化、现代化教学手段或教具5教学效果(15)1．学生注意力集中，课堂秩序好52．学生学习积极性高，师生互动好53．学生能掌握大部分课堂教学内容，课堂吸收率高5合计100评价与建议听课人：日期：

3、年月日类别：院/系/教研室督导/示范课