送东阳马生序练习题及答案.docx

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1、送东阳马生序练习及答案10、所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。一、文学常识。11、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？1、宋濂，字，号，朝人。有《宋学士文集》。2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇赠序。赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉阅读第一段，回答问题。励、推重、赞许之辞。1、第一段的主要内容是：二、解释下列加线字。余幼时即嗜学致书以观假借于藏书之家2、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。弗之怠录毕走送之稍逾约

2、因得遍观群书益慕圣贤之道无硕师名人3、作者写自己求学经历艰难的目的是什么？尝趋百里外执经叩问德隆望尊稍降辞色援疑质理礼愈至俟其欣悦4、文章开头的“嗜学”一词，在文中有什么作用？卒获有所闻负箧曳屣持汤沃灌以衾拥覆寓逆旅主人日再食腰白玉之环右备容臭5、作者幼时借书抄书来读，其原因是“”与“”之间的矛盾来决定的。烨然若神人緼袍敝衣禀稍之供岁有裘葛之遗6、“加冠”一词是什么意思？你还能从古代汉语中找出类似的用法吗？试举一例。略无慕艳意以中有足乐者冻馁之患博士为之师非天质之卑流辈甚称其贤以乡人子谒余7、本文通过典

3、型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？撰长书以为贽言和而色夷故道为学之难三、找出下列句子中的通假字。8、从文中找出几处形象描写的例句，并写出从什么角度写的？1、四支僵劲不能动2、同舍生皆被绮绣9、作者成人后求师的艰难，包括哪三种情况？（高度概括回答即可）四、解释下列句子。1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。10、作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。11、“故余虽愚，卒获有所闻”作者真的愚笨吗？他为什么这样说？此

4、处和文中哪句话照应？3、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；12、作者“緼袍敝衣”处在“披绮绣,,烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，对此你有何评价？4、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。、13、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？5、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；14、作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下6、余则緼袍敝衣

5、处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？7、今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣8、坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；阅读第二段，回答问题。15、第2自然段写了什么内容？9、有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；16、“太学生”的优越条件表现在哪几个方面？请概括回答。17、本文的主旨句是什么？（全文中心论点）这句话要说明什么

6、意思？（通过主旨句的表述，你能得出《送东阳马生序》答案什么结论？）1、叙述自己青少年时期的求学之难和用心之艰。2、幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。18、文中“心不若余之专耳”这句话，你是怎样理解的？或四个方面：家境贫寒，无书可读；无师求教难；远道求学，备受艰苦；艰苦的求学生活。19、写出本段中与上文四组对比关系的词语。或读书难，要借书，抄书；拜师难，冒严寒顶风雪，到外地寻师；求教难，常遭“叱咄”；生活难，“日再食，”穿“緼袍敝衣”。3、目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻

7、苦读书，以期有所成就。20、本文为更好的达到启迪，鼓励和教育青年人立志勤学的目的，还功的运用了对比的手法，请用自己4、统领全文，为全文定下基调。的语言，说一说这种写法的作用。5、嗜学家贫6、○1古时男子20岁时行冠礼，戴上成人帽子，后来常已冠或加冠，表示男子已成年。○2“及笄”女子满15岁把头发绾起来，戴上簪子，表示已成年。21、“太学生”没有取得成就的原因是什么？根据全文内容，用自己的话来回答。7、从文中可以看出，作者勤奋艰苦的学习生活，正是以一种坚忍不拔的毅力，为求知而甘愿付出一切，不断的克服重重障

8、碍，最后才功成名就的。8、叩问之难：“门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，22、第一段作者求学条件的艰辛和第二段太学生求学条件的优越形成对比。从中你悟出什么道理？色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。”旅途之艰：“负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”生活之苦，与同舍生的对比：“日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉23、细读第二段，谈谈在“口体之奉”和“