小学轻叩诗歌的大门活动总结.docx

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1、小学轻叩诗歌的大门活动总结小学轻叩诗歌的大门活动的过程中大家有什么样的总结?小学轻叩诗歌的大门活动总结是小编为大家带来的欢迎大家阅读为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来让我们用心品读老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力甚至一个世界文学界的影响力是巨大的所以说：我们务必要认真读诗歌有感情的朗读诗歌多收集诗歌还可以增长我们的见识通过这一次综合性学习我们不仅学到了很多诗歌还学会了诗歌的分类这样更有助于我们学习诗歌也收集了很多有关诗歌的故事更重要的是我们学会了自己写

2、诗歌因为是个充满了诗情画意充满了自己的渴望在诗歌里我们可以放飞自己的心灵我们的思维可以跳跃我们的想象力得到了丰富的伸展我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感我们也还学会了如何理解诗歌读诗歌的方法：1.理解词语的意思2.联系生活实际3.想象画面4.各种诗歌做对比所以说这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助我们也有了放飞想象的方法那就是写诗歌这是一个让我们难忘的综合性学习因为它可以影响我们一生这段时间里我们开展了“与诗同行”综合性学习活动在活动中我们了解了诗歌的起源学习如何欣赏诗歌学习在生活中运用诗歌自己还尝试写

3、了诗从而体会到中外诗歌文化的博大精深在活中同学分搜集料我收集宋的料我一打开“google”入“宋”上入了的世界屏幕上出了很多著名的名字：、游、辛弃疾、李煜、李清照⋯⋯我快地点着尽情地欣着些人的流光溢彩的作品我被游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春一任群芳妒零落成泥碾作只有香如故”所吸引到李煜的《夜啼》我默默吟着“林花了春太匆匆无奈朝来寒雨往来”看到李清照的《如梦令》我又沉浸在“争渡争渡惊起一”的美好意境中⋯⋯通交流我了不少唐、元曲、以及代等歌料了解了以前不知道的多歌知我知道了我国最早的歌集《》距今已有两千年的史它凝了

4、我国古代人民的智慧晶我知道了歌如何分按材分有山水、咏物、塞;按形式分可分格律、自由;按体裁分分童、寓言、散文⋯⋯次叩歌的大合性学活已束了回一周来的种种活程有着多多的事情令我回味一周来我欣了大量的歌：中国古有《》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道》等等代有俄国人叶塞宁的《白》、艾青的《太阳的》、儿童《致老鼠》、《爸爸的鼾声》等等我知道了中国是一个的国度早在两千多年前古人就用歌表达情感了比如：一个人老了可用“青白”来形容在百思不得其解的候“山水尽疑无路”是最好的修在我很喜背古我学会了写我着写了一首

5、儿童的名字叫《致小狗》首是我模仿文上的《致老鼠》来行改写的首先我把小狗的外貌特征都描了出来：一双大大的眼睛明亮而透一副好好的心忠而善良⋯⋯接下来我写了希望和小狗交朋友的想法假如有一天我能精通它的言要教会他究生、面要有礼貌会教会他其它物的言他成好朋友最后我做了个：我喜你小狗我写的首小然很幼稚是被老当做范文在堂是并在家会上展出我行了一个是个歌的活我几个小同学上台向大家朗了一首李白的将酒提出了几个并展示了一首⋯⋯最后我想的是：生活有歌与同行我感悟到美的人生;与同行我追求着生命的芳香本学期我在老的下开展了以“叩歌的大”主的

6、合性学活通我了解到：我国是一个歌的国度最早的歌集《》已有两千多年的史堂上看着精美的ppt听着老声色的解我学了古典歌的分、理解歌的方法以及代歌的写作手法并各朝代的人做了一步⋯⋯些都使我的想象力有了丰富的延伸我的知增有很大帮助在次活中我背、欣了多歌双眼伴随着一个个美的文字尽情游在的海洋之中我看了青天中的一行白鹭;看了沉舟畔的万点白帆我体会到了金戈气吞万里如虎的豪放和洒脱;体会到了帘卷西人比黄花瘦的婉和我更感受到了曹孟德横槊酒当歌人生几何的感喟;感受到了李太白生命短的那弃我去者昨日之日不可留的情思;感受到了白居易笔下那琵

7、琶女阳江畔的凄凉之音;感受到了坡人生如梦那大江去浪淘尽千古流人物的无可奈何;感受到了李清照那才下眉却上心的幽思;感受到了李商那秋影不散霜晚留待残荷听雨声的瑟⋯⋯些千百出的文字精如激情燃的火焰似灵感孕育的珍珠我一咏而三之久久以忘指尖穿唐朝的、宋朝的雨唇弥漫着淡淡的墨香叩歌的大我一同踏浪漫而的歌殿堂去放我的思想化我的心灵吧我开展活先学了本中的古代、、曲了古和代的不同点我每个人搜集、抄写了一些我的外体会了的意思我有了一些一步的了解后着自己写一首短的小由于我只懂一些的皮毛知大部分人写的都是自由不究押韵和整齐不整齐写好后我们

8、每个人都把自己写的好诗给大家读了一下还讲评了大家写的诗选出一些写得好的后来我们把诗分为六大类分别是：按题材、按形式、按国家和作者、按创作方法、按时间和体裁分类在这六大类中还有小分我们将课本里的所有诗都归了类有些诗就有好几个类别之分学到这我的眼界一下开阔了很多原来这诗里还有如此之深的学问等待着我来探索光诗分类就有好多种这古诗和现代诗他还不一样像古诗他要讲究的可