小学语文《渔歌子》教案设计.docx

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1、小学语文《渔歌子》教案设计教学目标：1、学会《渔歌子》中的3个生字。2、朗读《渔歌子》。3、理解《渔歌子》的意思，陶冶爱美的情趣。4、能对《渔歌子》描写的景象展开想象。教学课时：1板书设计渔歌子(词)张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。教学过程：一、复习检查《江南春》背诵情况。二、学习《渔歌子》1、简介作者。(可以播放视频)2、解题。渔歌子，词牌名。3、自学。(1)自由读，说说这首词主要讲的是什么?(2)再读这首词，通过查找资料，借助注释理解这首词的意思，遇到不懂的地方作上记号。(3)小组内交流，说说你读懂了什么.还有哪些不懂的地方。(4)全班交流

2、。①指名讲解对这首词的理解，其他同学可以问难质疑，可以补充、更正，教师给予适当点拨。②学生看图描绘这首词所描写的景物。③教师小结：这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元《江雪》中的“独钓寒江雪”的孤寂与冷峭相比，这首词所表现的平和与怡悦，自然别有一番韵致。(5)有感情地朗读这首词。三、学习生字1、小组内交流：你是怎样读准本课生字的字音，记住字形的。2、教师指导书写，重点指导“蓑”字。四、布置作业1、朗读全文，能够背诵的就把两首词都背下来。2、请你为其中的一首词配上一幅彩色画，可以画图画、水彩画、油

3、画棒画、彩笔画，爱好画画的同学，请用你的画来向人们展示江南的美景吧!五、作业设计——探究活动1.自学自解唐代诗人杜牧的诗《江南春》和宋代诗人苏轼的诗《惠崇春江晚景》，也可自己选择描写春天的诗词来学习。2.同学之间交流自学情况。3.读一读、背一背。4.5.