小学语文《北京》精品教案.docx

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1、北京学习目标：1、认识认识“阔、矗”等13个生字。会写“申、匹”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。3、培养学生热爱祖国首都的意识和感情。学习重点难点：正确地识记生字和有感情朗读课文是重点，在朗读课文的同时，感受首都北京的美丽是教学的难点。教学准备：课件一套，课前布置学生收集关于北京的一些资料和图片。教学过程：一、谈话导入：课件出示：中国行政图，找出北京所在地。师谈：北京是我们祖国的首都，是一座世界闻名的旅游城市。今天我们就一起到北京去旅游一番。相机板书课题：10、北京齐读课题。二、初读课文，

2、读准字音：1、生读课文：把不会读的字圈出来，想办法认识它。2、课件出示生字：同桌相互把生字读一读，再组词读一读。并说一说你是怎样记这些生字的。3、请小老师带领大家读生字，并组词。4、出示带有生字的词语：指名读，会读哪个就读哪个，开火车，齐读。三、再读课文，感知内容：1、下面同学们再读课文，注意把句子读通顺。2、指名开火车读课文。（师生评议）3、说说听了大家的朗读，你觉得北京怎么样？四、创设情景，指导朗读，感受景美：1、课件播放北京的立交桥和天安门的画面，说说现在你们最想去哪儿看看？2、下面老师先带领你们到北京的天安门前去看看（1）课件出示天安门及天安

3、门广场画面及第二段文字。天安门在北京的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。（2）让学生说说你看到了什么？（3）指名说。（4）让我们看看课文中是怎么说的，师范读第二自然段。（5）生仿读，并想一想你读懂了什么？还有什么不明白的地方？（6）全班交流，提出不明白的地方。让能解答的同学给予解答。小组选出代表，配乐朗读第二自然段，评出“最佳朗读奖”。3、学生自主学习第三自然段。师：刚才老师带领大家去参观了天安门和天安门广场，现在大家自己去看看北京的马路。（1）课件出示北京马路和立交桥画面及第三自然段文字。（2）先

4、说说你看到了什么？再读读文字说说你读懂了什么？还有什么不懂的？（3）小组自学讨论。（4）小组汇报自学情况。（5）课件出示绿树成荫、川流不息的情景，直观理解“绿树成荫“川流不息”等词的意思。（6）男、女生比赛朗读这段，评出“最佳朗读奖”。拓展知识：4、点击课件：播放北京各种名胜古迹、公园、高楼大厦画面，让学生认真观看，感受北京的美。（1）自由朗读第四自然段。（2）出示课件填空：北京有许多（）和（）的公园，还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看，全城到处是（），到处是（）。（3）组内交流你看到了什么？以某个景点为例，续编一个自然段。（4）扩展活动：当小导游

5、，分小组选代表上台演讲续编的内容，师点击课件配上相应的图画。（5）评出“最佳导游奖”、“最佳小组合作奖”。五、课外延伸：1、北京是我国的首都，也是一座闻名的旅游城市，请把你收集来的关于北京的资料告诉大家。2、此刻你想说的是什么？3、课件出示：北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！六、配乐齐读课文。