小学一年级语文下册第二单元主讲稿.docx

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1、新人教版小学一年级语文下册第二单元主讲稿教材分析：第二元，以温馨的情主，情，自古以来是人歌的主。“黄香温席”、“卧冰求”、“米养”⋯⋯拳拳的赤子之心，不知感了多少炎黄子。本教材以开始，情的温馨就扑面而来，字二是利用“三字”的言形式，将字写字教学与、家庭的教育融一体。四篇文，从不同方面家庭的温馨。球迷爸爸放弃球，把成奶奶看的京，而迷奶奶也关掉京，成足球道；小小的双手不爸爸拿拖鞋、洗手，奶奶痒痒；惠的媳婆婆晒棉被，美好的品熏染了小峰幼小的心灵，他也奶奶晒起了棉鞋，想奶奶更暖和；了照生病的，珍珍放弃了郊游⋯⋯文园地中，一个主，开展，并在此程中，提高学生的言表达能力。字二《字2》是人教

2、版小学文程准教科一年下册的一篇字。本借“三字”的言形式，利用《三字》押韵上口、好易的特点，将字写字教学与、家庭的教育融一体，并予的教育以新的内涵。在的小孩子以自我中心，不懂得关他人。篇文的主旨是孩子懂得如何父母、敬。5、看足球迷爸爸明明看球，却关掉球成奶奶看的京，是爸爸的孝道；奶奶放弃自己喜看的京，成了足球道，和我一起拍手笑，是老人的慈；看的疲，我都提关掉球，听音看舞蹈，既有奶奶的慈祥，又有爸爸的关切，当然，也有“我”从父母那儿学来的孝道。首短小的歌，生地描了一家四口看的感人面，巧妙地将家庭的温情与尊老幼的好尚融一体。言朴无，却含深情，精彩既人忍俊不禁，又人感慨万千。作者以“奇

3、妙”索穿全，开、尾两次提到我家看有些奇妙，首尾呼应；整首诗也都在写我家看电视的奇妙——放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。最后，作者巧妙地抛给读者一个问题，引起读者思考——每个人的心里都装着一样什么东西？6、胖乎乎的小手爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的

4、启发和教育作用。7、棉鞋里的阳光《棉鞋里的阳光》，首先会被课题所吸引，带着疑问读下去，你会觉得文章不像涌动着骨肉亲情的抒情散文那样感人肺腑，不过就是一种生活中极普通的小事：一位母亲给婆婆晒棉被，这举动濡染了小峰幼小的心灵。文章却也含而不露地给人以启示，亲情的温馨扑面而来。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，也温暖了奶奶的心。8、月亮的心愿《月亮的心愿》是小学语文一年级下册的一篇课文。本文以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。单元目标：打开这

5、散发着墨香的书本，读着这一组课文，亲情的温馨扑面而来，通过课文，让学生感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱家，爱父母，并学会从小事做起，关心体贴家里的每一个人。在“语文园地”里提供了交流的舞台。在整个单元的教学过程中，要引导学生留心观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈是怎样关心、照顾自己的，并试着为他们做一些力所能及的事情。单元重难点:1、识字、写字。2、朗读课文，积累好词、好句。3、留心观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈是怎样关心、照顾自己的，并试着为他们做一些力所能及的事情。课时安排：13课时、敬长辈。