四年级英语上册Unit1第二课时教案人教PEP.docx

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1、第二课时教学目：1．能熟运用What'sintheclassroom?Oneblackboard⋯来回答教室中各种物品。2．能听、、本主要：classroom,window,door,picture,board,light。3．能听懂并能按照指令做事情。教学重点：学What'sintheclassroom?及相关：classroom,window,door,picture,board,light。教学点：1．window一注意w的音，不要与v的音混淆，教在教学中及正。2．在回答"Wh

2、at'sintheclassroom?"，注意复数的音，比如lights。教具准：1．教材相配套的教学件［Unit1Let'slearn/A］2．教材相配套的教学音3．教自制的卡4．一画有教室的大教学程：（一）身、复（Warm-up/Revision）1．教播放第一册Recycle1单元中得"Chantandfind"部分，学生跟着音一起。2．教出示与chant内容相符的片，："What'sinthepicture?"学生行回答。Picture一由里引出。3．复pencil,ruler,b

3、ag,book,pencilbox,eraser,crayon,pen等。4．引学生用以上做答，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case?5．在学生回答出后，教可再追：行回答。如：What'sinthepencil-case?ArHowmanypencils/pensuler,twopencils⋯?使学生能用复数⋯（二）呈新（Presentation）1．教把一画有教室的大到黑板上，：Thisisaclassroom.What'sinthecla

4、ssroom?2．学生听懂后，教可先着学生回答，能出英文的学生与表（desk,chair,picture都已学），也可学生用中文回答。3．告学生我要学有关classroom的内容，教classroom4．学生看本部分的教学件2遍。［Unit1Let'slearn/A］5．学生看着件的画面回答：What'sintheclassroom?(在看了两遍件的基上,考学生的听力和能力)学生不得都能回答出来,能出部分即可。教可学生回答的不同程度行指，鼓励学生完整的回答出来。如有困，可再看一遍本部分的教

5、学件。What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs当学生只回答出board,light,deskandchairs引学生出：Aboard或Oneboard.Twolights.⋯，教一步再：Howmany?教可以直接把many一告学生。6．教分指着黑板，灯，桌子和椅子学生出。7．出示卡，学生行。教可以告学生一些的方法。如察的第一个字母和最后一个字母等。（把卡到黑板上）8．学生跟并模仿Let'slearn部分的内容。（使用教材相

6、配套的教学音）9．教在学生学了的基上，充量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?10．学生看教学件，学其它。可从已学的渡到新。11．教指着教室中的相关事物学生：What'sthis?学生回答。12．教出示卡，学生行。（并把卡到黑板上）13．看黑板上所的卡，出。14．学生做pairwork:根据教室中的情况，自15．学生展示情况，教注意学生名复数的运用，及与指。正学生注意方式方法，不要打学生学的极性。于得很好的学生及表。16．教和学生用英行交流，

7、入Let'sdo的学。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教尽量把的速度放慢一些，做出相的作，以便使学生理解。17．教先,然后再能力的学生代替教布指令，其他学生根据指令做出相的作。建多一些学生参与来，激学生学英的趣。（三）趣味训练（Practice）做"Listenanfind"的游戏。以小组

8、为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读door,那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。（四）作业布置（homework）Listen,drawandsay1．教师发给每个学生一张图画纸。2．教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。所听内容：Thisismyclassroom.What'sintheclas