理想的风筝++++教学设计.docx

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1、《理想的风筝》回答：刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您,,上课非常好，都找到了吗？老师好找到了同学们好那我们一起来齐读一下这句话（课件出示）请坐学生齐读：刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您,,同学们，请看电子白板，这是什么？是的，就是这句话柳枝那课文既然不是写风筝？而是表达对刘老师的思念，为什么题目里又要出现风这是什么？筝这两个字呢？请同学们找出课文中含有风筝二字的段落。举手回答连翘花,,这是什么？蓝天读：蓝天上，一只只风筝在同白云玩耍，引动无数的人仰望天穹。看到这些，你们想起了什么？有风筝

2、理想的风筝刘老师第三段是这样写的那么我们就一起来学习《理想的风筝》读：每逢候，我就会不由自主地想起我的刘老，想起他放上天空的筝。（板书课题：26理想的风筝）又有筝个字眼，到文章的中第7自然段是写的，请大家齐读课题：然而，留我印象最深的，是刘老每年春天放筝的情景。（学生齐读：理想的风筝）又有筝个字眼，到文章的中第9自然段是写的，作者的目的是要写风筝吗？：他的筝各式各：有的“豆腐儿”，有达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕不是子筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去手把筝送上天的。他是回答真干脆！那作者的目的是

3、写谁？自己手持拐，他的孩子或学生地着筝。⋯⋯候，他最幸福，笑声朗朗，是写刘老师指着天上的筝，同看筝的同学笑。对，字里行间无不透露着作者对自己刘老师的那份深深思念又有筝个字眼，到了文章的最后，第11自然段是写的，（板书：思念）：他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的筝。那些筝将陪伴着我看来同学们把文章读懂了，那么文中有一句话最直接、最明白的表达了作者对的心，永在祖国的天上翔。自己刘老师的深深思念，看谁最先找到这句话？（老师举手，示意学生举手回筝二字就像一条的穿篇文的每一个段落，那么由此可作者是以筝

4、答）索来写自己的刘老，来表达自己刘老那份深切的思念之情的。点名提问：xxx请告诉大家是哪一句话最直接、最明白的表达了作者对自己刘孩子们，那作者如此深切思念的刘老师究竟长成什么样呢？课文里面有一段话老师的深深思念？对刘老师的外貌进行了描写，请孩子们拿起笔来找到这段话，给它划上记号。谁先找到，划上记号，并举手告诉大家，那样的精彩。让我们一起来跟着老师读这段话，我们配合着读，体会一下刘老点名读：（要求同学先告诉大家在133页第4自然段）他个子不高，微微发胖的脸师精彩的课堂我来读黑色的部分，你们读红色的部分。上有一

5、双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右正是这份对工作的热爱，给我们带来了一堂又一堂这样精彩的历史课，所以我腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。后来考上了,,历史系。找到的同学把手举起来，是的，请看电子白板。想想看，作者抓住了那几处来孩子们，如此热爱工作的刘老师使得作者深深思念。所以她在心底深情的呼唤：描写了刘老师的外貌？（学生齐读：刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您,,）（师生配合，讲解刘老师的外貌特征）哪刘老师还有什么地方是作者思念的呢？孩子们

6、，作者写刘老师的外貌与表达他对刘老师的思念有什么关系？（引导学这一幕是在上课时的状态（板书：上课）那我问，刘老师上课时还有那些是作生回答）者思念的地方？想想看，作者写这篇文章的时候，有几年没有见到刘老师了，这么长的时间，点名：告诉页码作者对刘老师的外貌还记得如此之,,（学生：清晰）读：他喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘由此可见，作者对刘老师的思念之情有多深。若同学回答得正确、深刻，他便静静地立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，看着刘老师的外貌，你觉得他的外貌当

7、中，那一点给你的印象最深？仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说：左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。“好！好！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声原来作者的刘老师就是这样一个其貌不扬的人，甚至连一个正常的普通人也做不上，因为说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生他缺了一条左腿。可是作者写下这篇文章时，虽说他近30年没有见到他的刘老师了，但时一次启发。这时候，他比被提问的学生还要

8、紧张。这情景，已经过去了将近三十年，今天过境迁、芸芸众生之中就是这么一个其貌不扬的刘老师让作者对他怀着一份深深的,,（思一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。念）和刚才一样，不就提了你一个问题，为什么你就觉得这里面有作者思念的原因呢？作者为何要如此深切地思念自己的刘老师呢？这节课就让咱们一起来探讨这个问题。还有谁也找到了同样的话请同学们看电子白板，按照我的要求：这中间藏着作者喜欢刘老师的什么原因？1、边读边想：哪些句