小雨沙沙教学设计(二).docx

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1、《小雨沙沙》第二课时一、导入新课，指导背诵1.小朋友，上节课，我们学习了《小雨沙沙》这首小诗，大家回家把课文背给爸爸妈妈听了吗？2.真好！谁能够介绍一下你是怎样把课文背下来的？3.指导背诵。（1）观察三节诗歌有什么相同的地方？（2）想象每一节诗歌讲了小雨落到哪儿？（3）师：抓住课文规律背课文，会节省很多时间。4.配乐齐背诗歌。二、巩固识字，指导书写1.用生字口头自由组词或说话。2.学生根据自己的实际，找出生字中难记住的字，选择适合自己的识记方法，记住生字的字形。3.指导书写。（1）学生提出不易写的字，教师范写并强调关键笔画，学生跟着书空

2、。（2）学生写字。强调看一个字写一个字，切忌看一笔写一笔，培养学生良好的写字习惯。三、拓展延伸，指导观察1.出示选择作业。（1）为这首诗配一幅画（可以为一小节配，也可以为整首诗配）。（2）用舞蹈表现诗歌。（3）把诗歌内容编进《小雨沙沙》的歌曲里唱一唱。2.请小朋友课后观察下春雨时的情景，看看还能观察到什么。