小数乘法(教学设计)_幼教数学教案.docx

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1、数学教案－小数乘法（教学设计）_幼教数学教案_模板小数乘法（教学）教学目的：1、学生理解小数乘以整数的意，掌握小数乘以整数的算法。2、培养学生的迁移推能力。教学重点：理解算理，正确算。教学程（）：一．生活情境，予意：同学，再几天将迎来我中民族的佳，大家知道是什么？（中秋）我学了一篇关于中秋的文章⋯⋯（《嫦娥奔月》）在个日里，人最喜吃的就是月了，昨天同学去了市月的价格，下面我来一下。出示：价数量价（有填入一个整数、一个一位小数、一个两位小数）学生根据表中的信息出几道用。二．激起学趣，造活机会，：于些，你能解决哪些呢?（1）学生独立算，交流（有代表性的方法板在黑板上）

2、板：①加法算式：②乘法算式：（2）各种算法，理。三．大思空，数学程（1）在括号内填上适当的数。2.4()×6×6从以上几中,你有什么?（2）你在下面各的合适位置点上小数点。(略)（3）小：通探索，大家小数乘整数的方法都有了各自的理解。那么，你得怎样计算小数乘法呢？四、提供出错时空，经历思维碰撞（1）口算：0.4×33×0.170.21×4(2)5×8.3414×0.360.12×901.05×24五、在开放中激活思维，尊重学生独立思考（1）变式练习：要使872×12=10.488的积正确，因数的小数点该怎样点？你有什么诀窍？（2）开放练习：在括号里填上你喜欢的数，

3、使算式成立：（）×（）=0.36六、全课小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？1.使学生能正确地数出数量是5的物体的个数，会读、会写数字5。2.使学生知道5以内数的顺序，会比较5以内数的大小。3.使学生掌握5的组成。4.结合主题车对学生进行热爱解放军的教育。教具、学具准备：主题画，贴绒板用的小棒图5张，绒板，计数器，9个小正方体，画有1、2、3、4、5个点子的点子图，5个同学赛跑图。学生准备5根小棒，5个圆形，5个三角形，数字卡片1～5和大于号、小于号卡片。教学教程：一、复习口答：（1）从1数到4。（2）2、3、4的组成。二、新课1.数数量是5的物体。（1）出示主

4、题画，引导学生认真观察图。提问：”这幅图画的是什么？”指图数一数，有几位解放军叔叔？指图数一数，一共有几匹马？指图数，解放军叔叔一共背了几枝枪？学生回答后，教：”我真察了幅，数出有5位解放叔叔，有有5枝，些人和物体的个数都是5，可以用数字5来表示。今天，我就来学5匹，5”。板：”5。”数字5。教明：”5”像秤，两笔写成，第一笔写和右半，第二笔写小字横。（2）学生操作。教提：”能拿出5根小棒？”学生拿出以后，教挂出有五形的板，指五形提：”能用小棒的一个形？”学生五形。（如果学生有困，教可以演示如何。）星有（3）出生活中有哪些数量是5个角⋯⋯）5的物体？

5、（启学生出：一只手有5个手指、五角2.教学5以内数的序。（1）教在数器上先4个珠子，再一个，：”一共是几个珠子？”然后大家一起数一遍。(2)学生操作。①学生先4个○，再添上一个○，提：”一共有几个○？”指名一学生回答：”4个○添上一个○是5个○。”然后把○推到桌子的左上角。②学生先4根小棒，再添上一根小棒，提：“一共是几根小棒？”（3）教出点子。在1个点子下面写1，分提学生在2、3、4个点子下面写几。提：”最后一部分有几个点子？”学生数一数。”在下面写几？””按照数序，4的后面是几？5的前面是几？”3.比4和5的大小。(1)出示方木（左4个，右5个）。提：”左

6、有几个方木？右有几个方木？”板：45。”4和5比，4比5大，是比小？””中用什么符号接？”学生用手示意（伸出右手的食指和中指）。教明：54大，中填大于号。板：”>“作，5大于4。4.教学5的成。(1)学生拿出5根小棒，把它成两堆。教巡。(2)学生不同的法，或者分用投影打出来。(3)引学生整理，着重明4和1成5，1和4也成5，是把两堆小棒了位置。所以看到4和1成5，就能想到1和4成5。同明，看到3和2组成5，就能想到2和3成5。活。(4)练习5的成。①5的成。（4和1成5，3和2成5。）②教提：”4和1成5，你能想到什么？”“3和2成5，你能想到什么？”③口令。教：

7、”4，”学生：”1”⋯⋯卡片。教：”3”学生卡片，”2”⋯⋯5.区分基数和序数的含。看教科上的学生跑。提：”幅上有几个小朋友跑？跑第一？跑第二？跑第三？”提：”穿花裙的小女孩跑第几？”“在方框里填几？”学生填数字。”穿裙的小女孩跑第几？”学生填数字。小：今天，我从数5位解放叔叔、5匹、5枝学会了数数量是5的物体。从在计数器上拨珠、看点子图，知道了5是由4个再清真上1个得业的，5在4的后面，4在5的前面。从摆方木块，我们学会了比较4和5这两个数的大小。通过摆小棒，我们学习了5的组成。通过看赛跑图，知道了几个和第几。一，设计意图《孙悟空大闹天空》是孩子们非常熟悉、又非

8、常喜爱的动