塞翁失马教案.docx

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1、《塞翁失马》教学设计学校第六中学班级七年三班设计者路洪敏学时1课时教1.诵读课文，积累文言词语和成语。学目2.合作探究，整体感知故事内容，理解寓言寓意。标3.了解我国古代寓言，提学生的人文素养。教学重点合作探究，整体感知故事内容，理解寓言寓意。教学难点理解寓言的寓意，提高学生的人文素养。教学方法诵读法合作探究法课时一课时教学设计教学内容活动设计导入故事导入学生参与一、文体知识简介教二、初读课文，解决字词：1、听读课文提高学生朗读能力2、朗读课文，读准字音学三、合作探究：1、借助课下注释解释重点词语的意思。

2、小组合作，翻译课文2、理清全文意思。过3、这篇寓言讲了一件什么事？有哪些情节？4、寓言告诉了我们一个什么道理？四、讨论总结：自主参与、理解故事寓意程这则寓言通过“塞翁失马”的故事，寄托一个怎样的寓意？五、联系生活、拓展延伸学生更进一步理解寓意在我们生活中，你认为好事（坏事）能变成坏事（好事）吗？你是否也有过类似的经历？应该用怎样的心态来对待呢？六、作业自由创作自编寓言故事：嘴和眼睛的对话板塞翁失马书板书：失马——得马——折髀——相保重点突出设祸——福——祸——福计福祸在一定条件下是可以相互转化的一目了然