美术初中人教新资料(以沙造型)说课稿.docx

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1、美术初中人教新资料(以沙造型)说课稿利用第十七册以泥造型一课，结合舟山本地独特的沙雕塑文化，把本课的材料“泥”改为“沙”。沙和泥两者的材质基本上特别具有味味的，使用沙作为材质来进行造型，探究不同的造型手法，让每一位学生在这种天然材质的体验中感受自然、贴近自然。教学目标：A通过本课的学习，使学生对雕塑艺术有更为形象的认识，理解三维实体的艺术特征，培养立体感知能力。B感受沙材料的原始天然的质感，熟悉沙的性能，体验以沙造型的表现手段。学习初步的空间造型方法。C培养学生的动手能力和创新精神，勤于动手，乐于探究，大胆表现制作出自己的沙雕作品。本课的学习领域：造型表现，但

2、同时也加入了观赏的内容，观赏部分提升了造型表现的文化内涵。本课的重点是：造型表现的创造性。解决方法是：造型手法的不可控性。〔独特表现手法〕教具：沙、水、油画刮刀、多媒体、图片、作品小标签。学具：沙、水、油画刮刀。课前预备：学生两人一小组面前有一个沙盘里面有一堆散沙，旁边有一桶水，水桶边有一把油画刮刀。教学过程：1自我介绍，从来自舟山到介绍漂亮的沙雕。2请学生体会〔触摸〕沙雕的制作材料一盘散沙。3请学生探究从散沙到沙雕到底发生了什么？4探究结果在教师的引导下得到〔加水〕5让学生把散沙通过加水做成沙堆〔比一比高度〕6堆好的沙堆确实是学生的原始作品。〔教师评价〕7看

3、看艺术家的沙雕作品〔观赏培养创作冲动〕8回看学生刚才的堆沙作品〔引导接着创作〕9随机发明的艺术创作方式〔手法是滴沙法〕10引导式教学，以学生的主管创作意向为主。〔发明美创造美〕11部分作品展示。〔学生介绍作品作为自评方式结合互评〕12教师点评总结拓展。1314