关于营造书香班级的几点思考.docx

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1、关于营造书香班级的几点思考“一本好书往往就是一粒善良的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，这些种子适时地播撒在孩子的心田，就有了真善美品格的萌芽，滋养感知，潜移默化，人的心灵就会变得充实，高贵，美丽，他就有可能始终站立着，像一个人一样地活着。”在这里引用吴非在《读好书如播种》文中的一段来表达我对书的热爱，为此我一直在孩子的心田播种着，做着快乐播种人。教育的本质是人的教育，旨在促进人格的发展和人性的健全，最大限度地激发出个人的发展潜能，并为其终生发展打下坚实的基础。人的成长过程中所需的营养主要两个方面：一是实践，二是阅读，二者都很重要，童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一

2、个人生命的底色，博览群书显得尤为重要，因此我们要将孩子的阅读进行到底！播种要想在孩子的心田播种一颗读书的种子，我认为营造一个良好的读书氛围尤为重要，对于我现在所教的班级，我已经错过了两年和孩子共读书同成长的经历，于是在刚接班时就开始如何建设班级的读书氛围。是学，是学就要有良好的学境，在溢香的地方待着，就会情不自禁的想，了的目，此我做出了不懈的努力。丰富班的园播种必要有合适的土壤，了孩子随随地有好，有合适的好，我在班建立了一个园，那里放着孩子津津道的校园儿童物，不手的神、寓言、童，松的漫画、本⋯⋯些好都是我和同学共同充的，同到学校集体借的，有了好就不愁没可了，同学随随地都可以有好，

3、同也解决了班个学生家中少的！图书园上有“好，好”六个大字，意在号召学生徜徉在海中，与交友！了更好我的园，养成良好的，我倡人人都是管理，人人都来园的秩序，在同学都能自看、，！造香四溢的氛在，走四一班你可以到香，看到孩子捧着沉浸在海中的身影，听到孩子富有个性点的表达，可以到孩子精彩文字的表达⋯⋯都多了我共同努力造的香四溢的氛！四一班的每一个孩子就是一个个勤劳采花酿蜜的小蜜蜂，我也努力让班级成为孩子成长的精神家园，这精神食粮就是我们钟爱的书！在大家的齐心协力中，走进教室，映入您眼帘的是绿绒板报上那鲜艳的蜂巢，上面是同学们用文字抒发的感受；右边会说话的墙壁上是“童眼看书”为主题的同学们的

4、读书小报；板报下的墙壁也会说话了，它在夸赞班上“小作家们”的美文呢！你也定会感受到那浓浓的书香味儿！为此我们还制定了班级的读书口号：读书，让我们更美丽！最重要的是孩子的眼中有了书，孩子的心中装着书，孩子的生活不能没有书！那这颗美好的种子就悄悄地植根在孩子美丽的心田！生根当这颗美好的种子已经悄悄地植根在孩子美丽的心田里的时候，我们就要给它阳光、雨露，让它在土里扎得深些、在深些！保障读书的时间读书需要静心，需要时间，需要空间，为了让孩子更好地读书，每天我们都拥有自己的读书时间。随随地可以。开始要求孩子每天包装一本自己看的，早上到校早的同学就可以，中午吃完午餐暇光就可以，仍有孩子捧着在

5、看，此我也与孩子一起静静享受静的光。固定的指。在，外指是孩子最喜、最期待的！每每前孩子都早早地做好上前的准。孩子喜源于丰富的上形式：可以好我来推荐、交流告会、方法指⋯⋯源于精彩的文践：可以、比口令、本表演⋯⋯源于无典的、民族的、儿童的籍，都可以孩子人接触到，孩子可以快地徜徉在海中！快的自主。外指就像一明灯，点亮孩子的程；就像一扇窗，打开孩子的野。正是在外的基上，我努力在内减增效，鼓励外学生大量地，孩子在期待下一次的相，就会更加主的把手中的完，在常常孩子会愉快地告我：我已两遍啦！本很好看！老咱下次就本吧⋯⋯，已成我生沟通的主旋律！推荐的好书籍浩如烟海，我们要学会有选择地读！引导孩子

6、爱读书，读好书，推荐好书是每个教师应尽的责任。因此我在推荐好书上做了一些思考，这些书可以是世纪经典的，可以是知识丰富的，可以是文字纯美的，可以是贴近儿童生活的，可以是科幻探险的，还可以是人物传记类的，这样如《伊索寓言》、《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《十万个为什内容仅供参考