2019年师大老师个人总结范文(二篇).docx

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1、工作总结参考范本2019年师大老师个人总结范文(二篇)目录：2019年师大老师个人总结范文一2019年师德培训总结二-1-2018年师大老师个人总结范文学高，德高范，我从踏入范大学的校起就在心中自己立了一个尺，自己的。学教育老前徐特立的言：“捧着一心来，不走一棵草去。既然站在个位上，我都要以良心自我督，“不用鞭自蹄”。是我的，待教育真正做到了心无旁，兢兢，埋苦干，不名利累，只育英才。惊白日，光景西流。眼，xx年已离我去。而那一年，我同全体送初三的老所造的煌，永留在石家庄外国学校的史的深——中考状元生。文“三率”全市第一。于是，xx年的9月份，我接受了05的外1班和2班的文，

2、并担任1班的副班主任。在工作期，我任任怨、埋苦干、兢兢地工作。我从来把自己当成一名学生：向各位有的同仁学——学他理的方法，学他如何待教材，如何引学生，如何堂。在三年的拼搏中，我收了多。在08中考，我所的两个班的秀率已与重点班站到一条上。只有自己最清楚个中滋味。工作做到日日清，常需要忙碌到深夜。学生基知薄弱，需要学生⋯⋯于，我和大部分曾在xx年造煌的同仁又石家庄外国学校上添花——了中考四冠！xx年的9月份，我又担任了8班的班主任工作，并教授7班和8班的文。我而言，既是一个全新的舞台，又是一次空前的挑。我如同一个入学的小学生，有新奇，又有一胆怯。惴惴不安的我硬着皮上路了。我告自

3、己要以人之昭昭，使己昭昭。用心学，用心看，“勤”字当。新生入学，我是新兵上。一切都是新的，一切都得从开始。班主任犹如一个雕刻家。你必用心去每一石材，无地如何，都要真端、揣摩，真每一石材能成什么，思考如何才能使其成什么？不抛弃，更不能放弃。尽心尽力，苦2思冥想，夜以日地想着，念着。我不是能工，更不是巧匠。我真、平等地待每一位学生。我不敢在半年的班主任工作中有什么人的和教。但我在用心去做。两年去了，我的班非常定地向前展。炳楠同学荣裕区“学雷先个人”称号。侯博文小在xx年荣裕区“学雷先小”的称号。在学校的运会、歌咏比、法制演比、心理比等各活中，均榜上有名。学成也蒸蒸日上。秀率在2

4、4个班中也名列前茅。毫不夸地，我班是外班中，班最正、学最，学生最懂事⋯⋯全体任老功不可没，当然，也少不了作班主任在班工作中有情、理有思想、有方法，与学生沟通交流究方式方法分不开。在教学方面，教学水平也有了很大的提高。古人云：取法乎上，得其中；取法乎中，只得其下。我愿意学，也善于学。常在工作中造性地完成工作。在xx年，国家六十年大之，我提并了“国文朗”比活。50多个教学班，3000多名学生声朗屈原的《离》、梁启超的《少年中国》，有《我傲，我是中国人》，真是气吞山河、地山。，当前文教学于功力化的状。我一直思考如何在文教学中行文化教育。我在着：★具有文化氛的文堂。把教室的板、教室

5、口的特关注、教室外一划的学区文化作宣、学文化的平台。开辟法，解法知、学生法作品展；开辟日，解日的来，古中的日等知的宣⋯⋯★学科亮起来。前，生共文口号成弘文化的文堂的特色：有“百川之流成大海，通千古文章文采”，有“胸有万凭吞吐，腹有气自”，有“智不者智不达，言不信者行不果”。14班学生持背《少年中国》段等，都是一些言意，意深，具有激励范性的句。天日久，既丰富了累，又激学生学文的趣。★加古文的雨无阻。并，立足教材，探索新的教学模式。由于，工作比出色。在xx年33月份，我代表裕华区及学校，参加了“全国中小学心理健康教育年会”并发言。介绍了自己站在语文的角度，挖掘美育和德育的素材，

6、弘扬传统文化的经验。如今，学校进行“四环节”教学已经有一年的时间了。我积极投入其中，大胆地实践着。从中摸索到许多经验。我改变了讲小说的固有模式，以别开生面的方式，引导学生在轻松自如的课堂中高效地学习语文。《芦花荡》（教学方案）知识目标：1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。2、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。3、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。4、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感。能力目标1、通过分析重点词句，把握文中主人公的性格特征；2、感受品味孙犁作品的明丽清新的笔调，秀丽隽永的风格。情感目标通过本文学习，让学生对

7、战争与英雄有更为深刻全面的理解，树立我们的人民是英雄的人民的信念。教学重点1、刻画人物形象的方法2、领悟文中景物描写的妙处。教学难点人物描写艺术探究，这篇小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？教学过程第一课时设置项目1、了解文学常识2、整体感知文章，复述故事情节，赏析景物描写。43、扫除字词障碍教学设计1、两位组长快速检查预习情况，两位同学上讲台，其他同学在作业本上测试本课字词。学生，明确应识记的重点。2、自主学习：速读课文，勾画重要词句（能够提示文章故事情节），复述故事情节。板书：世铭有约，名人面对面导入语自古燕赵多