2018年师大老师个人总结范文

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1、2018年师大老师个人总结范文  学高为师,德高为范,我们从踏入师范大学的校门起就在心中为自己树立了一个标尺,爱自己的选择。学习教育老前辈徐特立的诤言:“捧着一颗心来,不带走一棵草去。既然站在这个岗位上,我都要以良心自我监督,“不用扬鞭自奋蹄”。这是我的职业,对待教育真正做到了心无旁骛,兢兢业业,埋头苦干,不为名利累,只为育英才。  惊风飘白日,光景驰西流。转眼间,XX年已离我们远去。而那一年,我协同全体送初三的老师所创造的辉煌,永远留在石家庄外国语学校的历史记忆的深处——中考状元诞生。语文“三率”全市第一。于是,XX年的9月份,我接受了05级的外语

2、1班和2班的语文,并担任1班的副班主任。在工作期间,我任劳任怨、埋头苦干、兢兢业业地工作。我从来把自己当成一名学生:向各位有经验的同仁学习——学习他们处理问题的方法,学习他们如何对待教材,如何引导学生,如何驾驭课堂。在三年的拼搏中,我收获了许多。在08中考时,我所带的两个班的优秀率已与重点班站到一条线上。只有自己最清楚个中滋味。工作做到日日清,经常需要忙碌到深夜。学生基础知识薄弱,需要时间给学生补课……终于,我和大部分曾经在XX年创造辉煌的同仁们又为石家庄外国语学校锦上添花——实现了中考四连冠!  XX年的9月份,我又担任了8班的班主任工作,并教授7

3、班和8班的语文课。这对我而言,既是一个全新的舞台,又是一次空前的挑战。我如同一个刚入学的小学生,带有新奇,又带有一丝胆怯。惴惴不安的我硬着头皮上路了。我告诫自己要以人之昭昭,使己昭昭。用心学,用心看,“勤”字当头。新生入学,我是新兵上岗。一切都是新的,一切都得从头开始。  班主任犹如一个雕刻家。你必须用心去爱每一块石材,无论质地如何,都要认真端详、揣摩,认真发现每一块石材能成为什么,思考如何才能使其成为什么?不抛弃,更不能放弃。尽心尽力,苦思冥想,夜以继日地想着,念着。我不是能工,更不是巧匠。我认真、平等地对待每一位学生。我不敢说在半年的班主任工作中

4、有什么过人的经验和教训。但我在用心去做。  两年过去了,我的班级非常稳定地向前发展。张炳楠同学荣获裕华区“学雷锋先进个人”称号。侯博文小组在XX年荣获裕华区“学雷锋先进小组”的称号。在学校的运动会、歌咏比赛、法制演讲比赛、心理手抄报比赛等各项活动中,均榜上有名。学习成绩也蒸蒸日上。优秀率在24个班级中也名列前茅。毫不夸张地说,我班是外语班中,班风最正、学风最浓,学生们最懂事……全体任课老师功不可没,当然,也少不了作为班主任在班级工作中有热情、处理问题有思想、有方法,与学生沟通交流讲究方式方法分不开。  在教学方面,教学水平也有了很大的提高。古人云:取

5、法乎上,仅得其中;取法乎中,只得其下。我愿意学习,也善于学习。经常在工作中创造性地完成工作。在XX年,国家六十年大庆之际,我提议并牵头组织了“爱国诗文朗诵”比赛活动。50多个教学班,3000多名学生齐声朗诵屈原的《离骚》、梁启超的《少年中国说》选,还有《我骄傲,我是中国人》,真是气吞山河、地动山摇。  针对,当前语文教学过于功力化的现状。我一直思考如何在语文教学中进行传统文化教育。我在尝试着:★创设具有文化氛围的语文课堂。把教室的板报、教室门口的特别关注栏、教室外统一规划的学区文化栏作为宣传、学习传统文化的平台。开辟书法专栏,讲解书法知识、学生书法作

6、品展;开辟传统节日专栏,讲解传统节日的来历,古诗中的传统节日等知识的宣传……★学科口号亮起来。课前,师生共诵语文口号成为弘扬传统文化的语文课堂的特色:有“纳百川之流成大海,通千古文章显文采”,有“胸有万汇凭吞吐,腹有诗书气自华”,有“智不坚者智不达,言不信者行不果”。14班学生坚持背诵《少年中国说》选段等,都是一些言简意赅,意蕴深远,具有激励规范性的词句。天长日久,既丰富了积累,又激发学生学习语文的兴趣。★加强古诗文的诵读风雨无阻。并,立足教材,探索新的教学模式。由于,工作比较出色。在XX年3月份,我代表裕华区及学校,参加了“全国中小学心理健康教育年

7、会”并发言。介绍了自己站在语文的角度,挖掘美育和德育的素材,弘扬传统文化的经验。[page]  如今,学校进行“四环节”教学已经有一年的时间了。我积极投入其中,大胆地实践着。从中摸索到许多经验。我改变了讲小说的固有模式,以别开生面的方式,引导学生在轻松自如的课堂中高效地学习语文。  《芦花荡》(教学方案)  知识目标:1、复述故事情节,感知老头子的英雄性格。  2、展开想像,体味人物心理及故事的传奇色彩。  3、领悟文中景物描写的妙处,提高描写的能力。  4、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌,培养学生的爱国主义情感。  能力目标  1、

8、通过分析重点词句,把握文中主人公的性格特征;  2、感受品味孙犁作品的明丽清新的笔调,秀丽隽永的风格。  情

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