2020年中小学艺体教研组工作计划范本五篇.docx

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1、2020年中小学艺体教研组工作计划范本五篇计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。下面就是小编给大家带来的2020年中小学艺体教研组工作计划范本，欢迎大家阅读!一、指导思想：今学期围绕学校教学的总体计划，以科研为先导、推进教改，以“创教育示范县”为契机，努力提高我校艺体教学水平。艺体教研工作以“抓课堂实效”为指导，向40分钟要质量。进一步贯彻、落实新课程标准，组织各科教师再次解读新课标，全面提高我校艺体教学、兴趣活动、特

2、色训练的质量。积极开展第二课堂，举办各种文体活动，全面推进素质教育;团结奋进，积极搞好教研组的队伍建设，争创优异成绩。二、主要工作及具体措施：1、加强理论学习，提高教研、教学实效。树立正确的教学观、学生观。积极参加区教研室组织新教材的学习研讨，进一步再次认真学习新的《课程标准》，明确新课标理念和策略，领悟新课标的特点和培养目标，钻研教材教法。学习有关教学理论、校本研修的理论和经验，进一步拓展研究交流的渠道，营造良好的研修和学习氛围，2、规范备课，提高备课质量加强备课力度，关心指导年轻教师的备课，交流教学方法教学心得，提高教师的备课质量。共同研究教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，

3、通力合作，共同进步。3、树立团结协作意识，增强教研组凝聚力我校艺体教研组学科较多，因此团结协作是我们教研组必备的团队精神，只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青教师尽快成长起来，充分珍惜利用身边的教学资源。年龄较大的教师要努力转换教学思想和教学理念，进一步学习新课标，向课堂要质量。4、积极组织学生参加镇级、区级、市级各类活动及比赛。举办好各类活动，精心组织并安排比赛训练，争取优异成绩。在活动中注重学生综合艺术素质的培养，加大学生社会实践的力度，让学生在实践中提高艺术素养、感悟艺术的美。5、确保学生每天体育活动时间，积极探索“每天一小时体育活动”的方法，开展小型多样的体育比赛等活动

4、。6、认真执行每日签字制度，做到每天有课的教师，备课必须签字。7、认真向其他的教研组学习，取长补短，争取在新学期艺体组的各项工作取得更大的进步。三、活动安排：九月：1、各科教师拟定好教学计划和教科研计划。2、制定教研工作计划，布置本期工作。3、积极准备区、镇教师节文艺演出活动。4、各科教师加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好行为习惯，提高学生学习兴趣。5、音体美教师参加区教研活动。6、积极准备参加镇乒乓比赛。十月：1、协助政教处，组织学生参加庆“国庆”系列活动2、安排好体育队训练，全力准备镇春季田径运动会。3、加强课堂教学工作，落实教学常规。4、各兴趣小组活动课开展。5、认真准备镇素质

5、教育展演。十一月：1、加强各兴趣组的辅导。2、参加镇素质教育展演，力争好成绩。十二月：1、组织各级部参加师生圆周接力比赛。2、教师技能素质测试。3、结合新课程标准，组织好期末学生成绩评价。4、协助工会，组织教师们参加文体活动。一月：1、各学科教师写好学科教学总结并认真反思。2、写好教研组总结并上交教务处。3、整理艺体档案资料。一、指导思想：围绕学校办学目标，在新学期里，我们将深入细致的钻研教材，通过多渠道提高艺体教师专业化发展水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，充分发挥各科骨干教师的辐射作用，带动新教师快速成长。并一起努力探索新的教研模式，与时俱进，使艺体教研工作有新的突破，新

6、的发展，新的成果。二、工作目标：1、加强自身学习，不断提升自身素质。深入理解新教材结构体系，从研究教材、研究课堂入手，带领本学科教师开展新课程研究，探索和研究符合本学科实际的可操作性强、行之有效的激情课堂教学方法。2、本组每位成员都要扎实上好每一节课，在课堂中注重培养学生的学习兴趣，并在研究活动中通过教学五大环节的研究，特别是备课环节的研究，不断提升教师课堂教学能力，提高教育教学质量。3、音乐：严格按照教学大纲上课，从基础的音符、音阶、发声、理论抓起，从整体上提高学生的音乐水平。经过上学期的努力，学生的音乐素质已经有了大的进步，但是要想整体提高学生的音乐素质还需要我们在进一步努力。4、体育

7、：严格按照常规要求上课，保证每节课学生的运动量。制定教学计划，认真备课、精心组织每一节课，做到训练目的明确，过程安排恰当。树立“健康第一”的教育思想，促进学会健康成长将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。三、工作措施：1、狠抓教学常规，规范教师教学行为。(1)备课：要求每位老师备课之前认真钻研教材，按照学校常规要求备好每一节课。特别是新教师，应在集体备课的基础上，更深入的研究教材，详细的写好每一份教案。(2)上课：教师要