动物是怎样繁殖后代的教学设计.docx

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1、《动物是怎样繁殖后代的》教学设计教学目标：知识与技能：1．知道在自然条件下，大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖，即经过雌雄两性的结合生殖。2．知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。过程与方法：了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物繁殖方式具有多样性。情感态度与价值观：知道正是因为有了妈妈的精心呵护，才有了动物世界的五彩斑斓，因此我们需要感恩母亲。教学重点、难点：重点：了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。难点：收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息。教学准备：1．有关动物繁殖课件。2．识别动物卵生、胎生的图片。3．关于卵生、胎生和其它繁殖方式的录像。教学过程设计：一、导入1．科

2、学课比的就是谁的耳朵尖，谁的眼睛亮，你准备好了吗？先来做个游戏，老师说“1的”时候，男同学站起来，说“2的”时候，女同学站起来。来，孩子们，上课。2、谈话：同学们喜欢小动物吗？说一说你最喜欢的动物是什么？3．同学们真有爱心，每位小朋友都有自己喜欢的小动物。今天这节课我们要研究的内容就与动物有关（板书课题）。请同学们齐读课题。4．对于动物的繁殖你还想了解哪些？5．接下来就让我们带着这些问题结合课本内容一起走进动物世界！二、辨别雌雄1．今天首先亮相的动物是谁呢？（出示图片“孔雀开屏”）这只孔雀来自于济南动物园，去年我妹妹和他的伙伴看到这只孔雀的时候，蹦蹦跳跳的和她打招呼，很快，她就张

3、开了美丽的尾巴。但是她的旁边还有几只孔雀，任凭孩子们怎样热情，就是不为所动，妹妹很疑惑，你能帮她解释一下，什么样子的孔雀才会开屏呢?2．是呀！只有雄性孔雀才会开屏，雌性孔雀不会开屏。孩子们世界上大多动物可以分为雌性和雄性。同学们现在你们知道如何分辨孔雀的雌雄了吗？2．同学们，老师还带来了许多的动物朋友，你能分辨他们的雌雄吗？3．同学们真的非常了不起！能抓住雌雄性动物的特征进行辨别。是呀！像同学们发现的那样。（课件出示总结语：雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力，能保护

4、雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色彩相对灰暗，与周围的环境相协调，以减少被攻击的机会，更多的关爱和保护好它们的孩子。