《碧螺春》教案范文.docx

《《碧螺春》教案范文.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《碧螺春》教案范文教学要求：1、正确、流利、有感情地朗文，背文第四自然段。2、学会5个生字，1个多音字。理解由生字成的。能用“关于”、“如果⋯⋯那么⋯⋯”造句。3、懂文内容，知道文是从哪几方面介碧螺春的。4、凭借具体的言材料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会人民的勤和心灵手巧。教学重点：懂文内容，知道文是从哪几方面介碧螺春的。感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会人民的勤和心灵手巧。第一教学程：一、入同学，你知道我江太湖生地一种名茶叫什么?(碧螺春)二、范文(听音)听文音，提出学要求：什么茶叶的名字

2、要用上“春”呢?文主要写了什么内容?(全班交流)三、自文(自学要求)1、准字音，清生字字形，每句。2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。四、检查自学效果1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。2、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲解。五、指导书写生字1、学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。2、引导评价，适当范写。3、学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导。六、作业1、抄写生字词2、练读课文第二课时一、复习检查二、精读课

3、文1、学习第一段“久负盛名”什么意思?说明了碧螺春什么?2、细读第二段(1)采摘茶叶也有一番技巧，第三、四自然段就是写了清晨，采茶姑娘在茶园里采摘嫩芽的情景，请同学们仔细读一读，边读边在脑海中想象幅画面，然后一你得哪些地方写得很美，你的印象最深刻?什么?(2)集体交流：从“空中弥漫⋯⋯茶中”“太阳升起来⋯⋯染上一金色”中感受江南春光的无限美好;从“披着晨⋯⋯伴向茶园走去”“不来般的笑声”“采茶姑娘⋯⋯摘下一片片嫩叶”中体会采茶姑娘的勤和灵巧及采茶、愉快的心情。(3)制作茶叶更有一番究，第五自然段，你看

4、了制作碧螺春茶有什么感受?(交流感受，抓“揉、搓、捺、抓、揉捻、搓”)3、品第三段(1)引：如果——看制作碧螺春茶有一种新奇的感的，那么——品碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。(2)体会句在文中的作用。(是一个承上启下的渡句。)(3)，自己的感受。(4)有感情地一段，体会品碧螺春茶的温馨和意。4、学第四段(1)引：碧螺春正是以它独特的——色、香、味、形得了人的喜。怪不得有位外国人在品茶之余，写下了的句：——“在清香的碧螺春茶里，我看到了江南明媚的春光。”(2)联系课文内容说说你对这句话的理解。三、总结全

5、课1、课文是从哪几方面介绍“碧螺春”的?表达了作者的什么思想感情?2、完成课后的两个词语造句。四、实践活动1、请学着外国诗人那样，也写一句诗，赞颂这色、香、味、形俱佳的碧螺春茶;2、请课后搜集有关我国茶文化的资料，利用班队课进行交流，比比谁搜集的资料多，看看谁介绍得清楚明白。内容仅供参考