《幼儿园的生活》教案.docx

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1、《幼儿园的生活》教案活背景：孩子已熟悉了幼儿园的生活，幼儿园主要活安排的了解，孩子更自主、更自由地开展活，累了。活从了解幼儿园的生活内容开始到了解幼儿园活的意，使孩子平累的感性，有一些理性的了解，从而更理解并更喜幼儿园的生活。内容与要求：熟悉幼儿园的主要活安排，喜幼儿园的生活。活准：幼儿园主要活的片或照片。程与指：你已上了1年幼儿园了，你喜幼儿园？什么？幼儿：幼儿园里玩具多⋯⋯小朋友多。。。可以学本的。。。。可以做游⋯⋯老：是啊，幼儿园里玩具、朋友多，可以学本，有各种各的活。幼儿园的活：1、幼儿园里到底有哪些

2、游，哪些活呢？看看桌子上的照孩子是天，我是云片（或卡片），你在干什么？2、幼儿看：你在干什么？是幼儿园的什么活？幼儿：是我在学琴。老：（是老琴，孩子唱歌的片）也找到了？你我在干什么？幼儿：做音游。幼儿：我也得是在唱歌，做音游。老：大家都同意？幼儿：同意。（在公示板上）——孩子的由孩子自己来正。幼儿：是我在玩。老：小朋友在玩什么？幼儿：玩小汽。老：什么候我要玩些西的？幼儿：自由活。幼儿：是我的自由活。幼儿：是医生在帮娃娃看病（角色游的照片）。老：（指片）是真的医生？幼儿：不是，是小朋友扮的⋯⋯是我的角色游。老：

3、是啊，是我的游活。——当孩子没有懂片意思，老及引。幼儿：我要午睡。幼儿：是我午餐。幼儿：是我在听故事。——将没有异的片在公示板上。3、些都是幼儿园的活，你最喜幼儿园的什么活？幼儿：我喜角色游。老：有也喜角色游的，什么？幼儿：因我可以做大人⋯⋯，我可以像大人一到⋯⋯我可以做大人的事⋯⋯幼儿：我喜自由活，因自由活可以玩玩具⋯⋯可以玩人的玩具⋯⋯可以和自己的朋友玩。老：自由活可以有更多的朋友和玩具。幼儿：我喜音活，因老唱歌很好听的。老：音活上，你学会了什么音游？——做一做音游，可以体会音活的快。幼儿：我喜听故事。老

4、：你都听什么故事呢？幼儿：⋯⋯老：好听的故事我了解多有趣的事情。幼儿：我喜睡，因睡可以精神出来。睡是休息，自己不生病。老：，睡可以小朋友精神好。幼儿：我喜午餐，我喜吃、子⋯⋯老：幼儿园的午餐，都是有的人你配好的，能小朋友很好地大。老（小）：幼儿园的些活我小朋友都很有好，有的我身体，有的我快，有的我本大。4、幼儿园有什么活？幼儿：体⋯⋯画画⋯⋯——里有意不放幼儿园活片，是了幼儿自己极地在幼儿园的活。