2020年新标准英语三起MODULE8教学建议与教案.docx

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1、新标准英语三起Module8教学建议与教案Moudle8School一、模教学言功能：描述学校日常生活。学任：Whattimedoesschoolstart?Myschoolstartsat9o’clock.Whattimedoyougetup?Igetupathalfpastseven.WheredidLinglinggoyesterday?YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.运用任：与朋友互相有关学校的情况。了解朋友的校园生活，写信向国外的朋友介自己的校园生活。模分析：本模主要玲玲在英国的展开。Unit1通玲玲向Amy提出的“Wha

2、ttime⋯”“Doyou⋯”等，学如何有关学校的情况。Unit2学会写信向朋友介自己的或其他学校的校园生活；本元中的歌曲是学生校园生活的写照，学生可根据自己的好适当地改歌，行再作。了解s/c/z/th/sh/r/h在中常的音。二、运用任任1：小者活目的：操和回答有关学校情况的句。活准：将一些相关句写在黑板上，如：Whattimedoyougetup?Whattimedoesschoolstart?Howdoyougotoschool?Doyougotoschoolbybus?Whatdoyoudointheplayground?等。活程：两位程度好的同学扮演

3、采与被采者，参看黑板上的提示行采示范，教根据本班情况安排学生或同桌，或桌或在全班范内相互采。任2：中英小学比活目的：介学校生活的句，培养学生的合作意。活准：把全班分两个大——中方和英方。在黑板中划一，左右两分写上China和England。活程：就学生对中英小学不同之处的了解，要求双方各自介绍自己的学校。双方可派出一个代表进行描述，其余同学负责提供信息，当一方介绍本方学校的某一情况时，另一方要迅速做出回应。如：英方：Westartschoolat9o’clock.中方：Westartschoolat8o’clock.英方：Weplayintheplaygrou

4、nd.中方：Wedomorningexercisesintheplayground.教师将学生的陈述对应着写在黑板上，以便得比总结。（此活动也可以两人小组或四人小组的形式进行。）任务3：给外国朋友写信活动目的：巩固描述学校生活的语言知识，介绍中西方小学的不同。活动准备：给学生提供尽可能多的有关西方国家小学的信息，如班级的人数、桌椅的摆放、上下学的时间等。活动过程：学生可任意选择一位在国外的朋友，根据自己掌握的情况和老师提供的信息，把中西方学校间的不同写信告诉对方。教师应及时帮助那些有困难的同学，另外可指导学生通过互联网结交笔友、互通书信。任务4：SBUnit2活动5

5、Unit1Whattimedoesschoolstart?教学内容第八模块第一单元学习任务Whattimedoesschoolstart?Whattimedoyougetup?功能描述学校生活运用任务任务1：小记者活动目的：操练询问和回答有关学校情况的语句。活动准备：将一些相关问句写在黑板上，如：Whattimedoyougetup?Whattimedoesschoolstart?Howdoyougotoschool?Doyougotoschoolbybus?Whatdoyoudointheplayground?等。活动过程：请两位程度较好的同学扮演采访与被采访者，参

6、看黑板上的提示进行采访示范，教师根据本班情况安排学生或同桌，或邻桌或在全班范围内相互采访。任务2：中英小学对比活动目的：练习介绍学校生活的语句，培养学生的合作意识。活动准备：把全班分为两个大组——中方和英方。在黑板中间划一竖线，左右两边分别写上China和England。活动过程：就学生对中英小学不同之处的了解，要求双方各自介绍自己的学校。双方可派出一个代表进行描述，其余同学负责提供信息，当一方介绍本方学校的某一情况时，另一方要迅速做出回应。如：英方：Westartschoolat9o’clock.中方：Westartschoolat8o’clock.英方：W

7、eplayintheplayground.中方：Wedomorningexercisesintheplayground.教师将学生的陈述对应着写在黑板上，以便得比总结。教学程序Step1Warmer：1、师生问侯。2、Guessinggame.(教师表演，学生猜英语,并用该词或短语来做句子)getupwalktoschooldoexercisesskipathalfpastseven3、Lookforthemissingwords.（寻找“消失的”单词）4、Freetalk.（通过自由会话，与学生谈__学校的一些情况，让学生__的学校生