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《2020年新标准英语三起第二册MODULE10教学建议与教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新标准英语三起第二册Module10教学建议与教案Module10一、模教学建言功能：找地方；明具体位置。学任：Apresentforyou.It’sinthebox.It’sonyourdesk.It’sunderthechair.Inspring,Damingflieskitesinthepark.Inwinter,hewalksonthesnow.Where’stheapple?Xx,Yy,Zz运用任：看找物；做找宝游；找学用具来写作。模分析：Unit1主要通Daming在屋中按照提示找礼物的程呈了不同的方位介。教可以充分利用与教材配套的VCD或CD－ROM学生多看、
2、多听，使学生能更好的理解与学文。教可以在学文后学生表演，使学生在看、听、、做的程中掌握言。Unit2要求学生能准确使用Where’s⋯.?来某西在哪里以及他人在哪里做某事。教可以借助手学生充分感知和学方位介。学生将在一元中学一首英文歌曲和二十六个字母中最后的三个字母Xx,Yy,Zz。教可以相的开展找物品，唱歌做作等活化本元的学。二、活建活动1：找西活目的：和巩固位置的言构，学生在游中快的学英。活准：物玩具、、笔、文具盒等物品。活程：教告学生我要玩一个找西的游。教分出示一些物品并What’sthis?启学生出是什么西。接着教告学生老要把才大家看到的那些物品藏在教室的某个地方，
3、同学需要找到并明物品的位置。清后教学生上眼睛，然后教迅速的将事先准好的物品藏在教室中。学生睁开眼睛后，教师分别提出问题，问每一样东西在哪里，学生则尽力去找，找到后说明该物品在什么地方。活动2：画图活动目的：帮助学生熟练使用on,in,under来表达某一物品所在的位置。让学生多种感官参与活动，培养学生的动手能力。活动准备：学生每人准备一张纸，一支笔。活动过程：教师给学生看一幅画的背面，问学生想知道老师画的是什么吗？如果想知道，那么他们也可以自己动笔画一画，画出来后就知道老师画的是什么了。教师请学生准备好的纸和笔，然后告诉学生他们要根据老师的要求来画这幅画。接着教师使用on,
4、in,under来描述自己那幅图，学生在看不到图的情况下需凭借描述来画出这张画。画出后教师出示他的图，学生可与之对照，看谁画得最像。活动3：看图问答活动目的：培养学生的辨别能力，提高学生运用语言的能力，增加学生学习英语的兴趣。活动准备：教师以及学生准备一些图片。活动过程：教师先出示一张图片，图片的背景较为复杂，图片当中有很多种小动物，这些小动物有的在岩石上，有的在水里，有的在树下。教师一一提问，让学生找那些藏在这张图片当中的小动物。由于这幅图的背景各种颜色密集，背景物品也极多，因此要想辩认小动物就需要学生细心、耐心的寻找，如果哪个学生找到了，则教师请他说出该动物在图上所处的
5、位置，如说It’sunderthetree.此活动学生也可以以小组为单位来玩。Module10题目Position（位置）题材（主要）内容Daming过生日，按照他在房中发现的信的提示，在房间里找到了生日礼物。教学目标语言知识目标功能描述物品的位置。语法（结构、句子）学习如何对人或物品的位置进行提问：Where’stheapple?WheredoesDamingflykites?学习相对应的回答：It’sin/on/underthebox.Heflieskitesinthepark.词汇听能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：on,box,under,bedroo
6、m,park,swim,lake,snow字母：Xx,Yy,Zz说能够用介词表达方位，能够看实物或者看图片说出单词：box,bedroom,park,lake,snow读能够认读单词：on,box,under,park,swim,lake,snow字母：Xx,Yy,Zz写能规范书写字母：Xx,Yy,Zz语言技能目标听能够听懂对人或物品位置的描述及相应回答：Where’stheapple?It’sin/on/underthebox.WheredoesDamingflykites?Heflieskitesinthepark.说能看图或根据实际情况对物品的位置进行提
7、问并能做出相应的回答。读能根据图片提示，读出有关描述物品位置的句型：Where’stheapple?It’sin/on/underthebox.写能规范书写字母：Xx,Yy,Zz学习策略注意观察生活或媒体中英语的使用；对所学内容能进行主动练习和实践运用，积极与他人合作，设计场景，巩固相关知识。文化意识了解生日庆祝活动的历史；了解英文生日歌的由来。情感态度培养学生敢于和乐于用英语表达勇气和自信心，进一步提高说英语的兴趣，培养学生积极参与英语学习的态度。任务1.教师事先准备一些图片，让学生用学到的方位词in,on,be
