音乐教案在动物园里.doc

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3、里》激发孩子们对动物的热爱和关心，使学生感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。　　【教学重点】　　学唱歌曲，并能用欢快活泼的情绪表现歌曲。　　【教学难点】　　多声部节奏练习，培养稳定的节奏感。　　【教学准备】　　钢琴、录音机、磁带、教学　　【教学过程】　　一、组织学习　　韵律活动　　与学生一起进行律动、带领，他们进教室　　营造上课的愉悦气氛　　听音乐自由做动作进教室　　二、感受音的长短　　1、谈话导入　　师：随着欢快的音乐，我们来到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住着哪些可爱的朋友呢？让我们一起去瞧一瞧。　　激发孩子们的兴趣　　2、①观看动画片《狮子王》　　①教师播放《

4、狮子王》的动画片断　　寻找动画片中的小动物　　①学生观看动画片《狮子王》　　学生很有兴趣的观看动画片，并从中找到了许多喜爱的小动物　　②引导孩子们寻找小动力　　②师：森林里可热闹了，你们都看见了哪些小动物呀？　　②学生涌跃回答，狮子、大象、小狗、老虎……　　3、①欣赏《狮子王进行曲》　　①---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------师：有一位朋友特别想跟大家打打招呼。下面我

5、们来听一段音乐，你能猜猜它是谁吗？教师播放《狮子王进行曲》录音。　　通过欣赏感受二分音符的长短　　①学生听赏并猜出各种动物如：狮子、老虎、熊等。　　通过欣赏、模仿，学生能很快感受二分音符的长短，并掌握它　　②学生模仿、总结狮子的叫声特点：音长、低沉　　②师：请学生模仿狮子的叫声，请你说说狮子的声音是怎样的？　　②学生模仿狮子的叫声，并讨论得出狮子的声音比较长。　　③感受二分音符的长短　　③教师出示节奏卡　　③---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精

6、选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------一半学生模仿，一半学生拍节拍，然后再互换练习。　　4、模仿其它小动物叫声　　教师依次出现其它动物图片及节奏卡并引导学生总结出声音有长、有短　　通过节奏演示，感受四、八分音符的长短　　学生一边模仿动物的叫声，一边按节奏模仿动物动作　　学生能正确掌握各种动物叫声的节奏　　5、多声部节奏练习　　引导学生进行三声部的节奏练习　　培养学生稳定的节奏感及三声部的和谐　　学生分成三组，分别用代表二、四、八分音符动物的叫声及动作进行三声部节奏练习。　　学生能整齐、统一和谐的完成三声部合奏。　　三、学唱歌曲《在动物园

7、里》　　1、听歌曲、看动画　　师：小动物们非常想和大家做朋友，于是它们一起搬家来到了我们的野生动物园里和我们一起生活、学习。教师播放歌曲范唱。　　通过歌曲学习激发孩子们对动物的热爱，感受人与动物、动物与自然的密切关系　　学生听歌曲范唱　　学生通过看、听、读、唱，很快学会了歌曲，并能用欢快活泼的情绪表现歌曲。　　2、听音乐按节奏读歌词　　第一遍教师加上动作有感情的范读，再请学生跟着教师边做动作边读。　　学生边听音乐边跟着教师按节奏读歌词　　3、教师范唱　　教师有感情的范唱歌曲　　学生认真聆听