音乐教案在动物园里.doc

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3、里》激发孩子们对动物的热爱和关心,使学生感受人与动物,动物与自然之间的密切关系。  【教学重点】  学唱歌曲,并能用欢快活泼的情绪表现歌曲。  【教学难点】  多声部节奏练习,培养稳定的节奏感。  【教学准备】  钢琴、录音机、磁带、教学  【教学过程】  一、组织学习  韵律活动  与学生一起进行律动、带领,他们进教室  营造上课的愉悦气氛  听音乐自由做动作进教室  二、感受音的长短  1、谈话导入  师:随着欢快的音乐,我们来到了一片大森林,瞧!多美的森林呀!里面都住着哪些可爱的朋友呢?让我们一起去瞧一瞧。  激发孩子们的兴趣  2、①观看动画片《狮子王》  ①教师播放《

4、狮子王》的动画片断  寻找动画片中的小动物  ①学生观看动画片《狮子王》  学生很有兴趣的观看动画片,并从中找到了许多喜爱的小动物  ②引导孩子们寻找小动力  ②师:森林里可热闹了,你们都看见了哪些小动物呀?  ②学生涌跃回答,狮子、大象、小狗、老虎……  3、①欣赏《狮子王进行曲》  ①---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------师:有一位朋友特别想跟大家打打招呼。下面我

5、们来听一段音乐,你能猜猜它是谁吗?教师播放《狮子王进行曲》录音。  通过欣赏感受二分音符的长短  ①学生听赏并猜出各种动物如:狮子、老虎、熊等。  通过欣赏、模仿,学生能很快感受二分音符的长短,并掌握它  ②学生模仿、总结狮子的叫声特点:音长、低沉  ②师:请学生模仿狮子的叫声,请你说说狮子的声音是怎样的?  ②学生模仿狮子的叫声,并讨论得出狮子的声音比较长。  ③感受二分音符的长短  ③教师出示节奏卡  ③---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精

6、选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------一半学生模仿,一半学生拍节拍,然后再互换练习。  4、模仿其它小动物叫声  教师依次出现其它动物图片及节奏卡并引导学生总结出声音有长、有短  通过节奏演示,感受四、八分音符的长短  学生一边模仿动物的叫声,一边按节奏模仿动物动作  学生能正确掌握各种动物叫声的节奏  5、多声部节奏练习  引导学生进行三声部的节奏练习  培养学生稳定的节奏感及三声部的和谐  学生分成三组,分别用代表二、四、八分音符动物的叫声及动作进行三声部节奏练习。  学生能整齐、统一和谐的完成三声部合奏。  三、学唱歌曲《在动物园

7、里》  1、听歌曲、看动画  师:小动物们非常想和大家做朋友,于是它们一起搬家来到了我们的野生动物园里和我们一起生活、学习。教师播放歌曲范唱。  通过歌曲学习激发孩子们对动物的热爱,感受人与动物、动物与自然的密切关系  学生听歌曲范唱  学生通过看、听、读、唱,很快学会了歌曲,并能用欢快活泼的情绪表现歌曲。  2、听音乐按节奏读歌词  第一遍教师加上动作有感情的范读,再请学生跟着教师边做动作边读。  学生边听音乐边跟着教师按节奏读歌词  3、教师范唱  教师有感情的范唱歌曲  学生认真聆听 

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