在动物园里教案.doc

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1、《在动物园里》教学设计教学内容：歌曲《在动物园里》教学目标：1、学生能够用活泼、欢快的情绪演唱《在动物园里》，并能在歌声中模仿动物的表情与动作。                                        2、在生生互动、师生互动中，建立平等、和谐的师生关系，在创编实践活动中，培养学生的创造想象力，萌发创造意识，展示自己的表演才能。    3、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。教材分析：歌曲《在动物园里》是一首波兰民歌，结构为方整性平行四句体。描述了孩子们在动物园里见到各种动物时愉快而惊奇的心情。教学重点：1、让学生在

2、不同的艺术活动中，了解各种动物的特征，并能大胆地表现出来。2、学生能自信、快乐的演唱歌曲。教学难点： “真好玩”的准确演唱及歌词的创编教学过程：一、创设情境激趣导入1、律动：《快乐小舞曲》1、师：你们喜欢动物吗？下面，老师就带大家走进动物的世界。播放课件设问：你看到哪些动物？老师问，学生回答。2、导入新课《在动物园里》二、探究新知：1、播放课件《在动物园里》设问：在动物园里，你看到了什么？听到了什么？学生回答2、学生说，老师总结，最后连起来齐读歌词3、老师放伴奏音乐，学生跟伴奏读歌词。4、学习歌曲，跟琴用“啦”哼唱歌曲旋律。5、老师教唱两遍歌谱。6、接唱歌词，老师唱动物，学生

3、唱所有的“真好玩”，然后互换。7、全体学生跟琴有表情地演唱歌曲。三、表现歌曲1、请学生来扮演动物园里的动物。将全体学生分成三组，分别命名：狮子山、猴子山、小鸟林。2、三组学生分角色来演唱歌曲，老师指导。3、三组学生分别用动作来表现歌曲，一组一组创编，最后，跟着老师的琴边唱边做动作。四、创编歌词1、师：老师现在遇到了难题，请同学们帮帮老师。出示大屏，老师来唱一唱。2、学生发现问题并来一句、一句的改一改。3、将改好的歌词连起来唱一唱。4、师：学习了这首歌曲，我们以后应该怎样对待动物呢？学生回答，老师总结。5老师播放音乐，学生在音乐声中走出教室。