别样的生活——初中政治第一册教案_七年级政治教案.docx

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1、别样的生活——初中政治第一册教案_七年级政治教案夏天也是好天气一、教学要点1．整体感知，把握内涵。2．慢品，美点析。3．章摘句，累运用。4．探究拓展，迁移。二、型：品、。三、理念：学生多培养学生生活、善于察生活、累生活的，教会学生多角度地看待事物的方法。教学生理解文和累运用是基，品味文章的情趣是重点，激学生超越作品的感悟是点，也是文学作品教学的重要价所在，所以，此文教学依“整体感知”、“慢品”、“累运用”和“迁移”四大板推。且分用“夏天也是好天气，好在⋯⋯”、“我欣⋯⋯因⋯⋯”、“我喜冬天〔秋、春〕，因，的刻⋯⋯的刻⋯⋯”、“我感悟到了⋯⋯”其，以学生造句文的形式汲取作品人文内涵，升作品的

2、美点精粹，由浅入深，逐推，学生自由，主，品味情趣，会深意，感悟人生。堂将以学生主体，扣精彩凝和含哲理的文字，文学作品的韵味充盈堂。教学步安排一、入新，引向春夏秋冬，你最喜的是哪一个季，什么？〔学生自由作答〕不同季有不同的内涵，春有春的情，夏有夏的韵律，秋有秋的色彩，冬有冬的个性。每个人的人生、生活体、知能力和美情趣不同，自然就会有不同的感悟，作家素素于夏天的就是的。〔板〕二、整体感知，把握内涵1．同学大声地朗文，注意下列的音和：兀自酵沸渺小超脱世俗僻静超然自嘲快慰然熟稔真目眩死不瞑目2．同学一夏天的天气你的最深印象是什么？的天气里，你会看到怎的景象，有何感受呢？〔生言〕〔投影：炎〕夏天炎的特点

3、在文中是否也有体呢？集中体在什么地方？〔朗1、2段〕接下来我来看一段老舍《祥子》里烈日描写的句子，比一下在写法上与本文有什么不同呢？你更喜哪个段，什么？〔投影段，分朗，学生、明确：本文重主感受，而《》文重客描写〕街上的柳像病了似的，叶子挂着灰土在枝上打着卷；枝条一也得，无精打采地低垂着。路上一个水点也没有，干巴巴地着白光。便道上土起多高，跟天上的灰气接起来，成一片毒的灰沙，着行人的。干燥，手，憋，整个老城像透了的窑，使人喘不气来。狗在地上吐出舌，的鼻孔得特大，小不敢喝，柏油路晒化了，甚至于前的牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有里出使人焦躁的一些的丁丁当当。3．如此挨的天气，作者素素什么是好天气

4、呢？好在哪里？大家快速3至8段，找出作者的。〔指学生用“其大略”的跳法〕4．大家合文中信息和自己的生活体，说说“夏天也是好天气，好在⋯⋯”〔学生作答，教板〕穿裙示美跳水嬉戏〔炎热的〕夏天也是好天气----别样的生活---躁动中获得一份自省的宁静纳凉忆旧翻书寻趣三、细读慢品，美点赏析[1][2]下一页花季中的男孩女孩的教学设计一、质疑问难1、我的发现：2、我的疑问：二、学习目标（有目标就有方向和动力）1、知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。2、能力目标：把握正确的方式、方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。3、情感、态度、价值观目标：三、主题探究（让我们携手合作，共同走向成功吧

5、！）友情提示：是本课需要重点掌握的内容1、请同学们分别说一说以下同学与异性同学交往的方式对吗？为什么？（1）小红同学平时大大咧咧，无拘无束，和男同学经常称兄道弟，勾肩搭背。而同桌小雅却从来不好意思与男同学说话，每次借东西都要小红出面。（2）课本19页的两幅漫画中与异性同学交往的方式对吗？为什么？（3）小强和小莉是同村的，他们经常一起上学、放学，讨论问题。小莉平时从不与其它男同学交往，只和小强单独来往。（4）结合课本17---20页的内容，归纳一下：男女同学应该怎样正常交往？（或男女同学应该怎样荡起友谊的双桨？）2、请男生和女生代表分别畅谈受欢迎的女生、男生应该是怎样的呢？看一看你是否受异性的欢

6、迎？女生说：受欢迎的男生是这样的：男生说：受欢迎的女生是这样的：四、我收获、我快乐通过这一节课的学习，你一定有许多的收获和感受吧，请说出来与大家分享。五、达标检测小强是个乐于助人的好学生，课余时间向他问问题的同学不少，小英就是其中的一个。小强最初不管男同学还是女同学，只要有问题，他都一视同仁，耐心细致的讲解。后来，不知谁造谣生事，说小强特别关照小英。小强为了避免不必要的麻烦，就再也不与女同学交往了。请说一说：（1）小强为什么不再与女同学交往？他的处理方式对吗？（2）小强今后应该怎么办？请你为他出谋划策。六、课外拓展男女同学合作组织一次春游活动，并写出心得体会。《认识你自己》一、课标指导下的本课

7、内容的基本理念初中学生逐步扩展的生活是构建本课的基础；帮助学生做负责任的公民，过积极健康的生活是本课的追求；坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考，积极实践相统一是本课遵循的基本原则。为了更好的实施这一宗旨，我在教学设计中努力做到：重新整合教学内容；改变教学方式和学习方式；调整师生关系；面向全体学生。二、教学目标1.情感、态度、价值观目标：通过学习，树立积极的自我概念，正确对待自己和别人的评价，