如何激发兴趣，提高课堂效率.doc

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1、如何激发兴趣，提高课堂效率【摘要】课堂是教师最重要的教学阵地，是学生获取信息，提高能力和养成一定思想观念的主要渠道。如何让学生在轻松愉快的气氛中学到知识，在接受知识的过程中发展思维；在最短的时间里教给学生最多的知识，使课堂教学更有趣更有效，是每个教师都在苦心探索研究的。【关键词】兴趣游戏高效自主评价古代教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这“好”与“乐”就充分地说明了兴趣在学习过程中的重要性。营造一个良好的学习氛围是高效课堂教学的首要条件。一直以来，如何激发学生的学习兴趣，创设高效课堂是每个教师苦

2、心探索研究的主题。三年级的学生正处于活泼好动的年龄段，根据他们的年龄特征，我采用了活动教学来提高他们学习英语的热情，激发他们学习英语的兴趣，从而创设高效课堂。下面就我所任教的几个班级来谈谈自己的一些做法：一、精美图片，吸引眼球7俗话说：兴趣是最好的老师。那怎样才能激发起学生们学习英语的兴趣呢？我发现，三年级的学生很容易被一些新奇好玩的东西吸引住，于是我抓住了学生们的这一特点，制造了大量的图片、头饰和实物，把学生带入真实的场景，他们兴致勃勃地扮演着各种角色，有的是顾客，有的是售货员，有的是厨师，学生们笑容可掬，动作自

3、然，轻松愉快，完全没有压抑和枯燥感，就连最调皮的学生也被吸引过来参与学习。二、活动教学，激发潜能英语学习是快乐的学习，要使每个学生都能参与课堂教学活动，老师就要营造热情高涨的英语学习气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生愉快地进行学习。为此，在课堂教学过程中，老师要以饱满的热情激励学生积极学习；以多种教学手段创设语言学习的情境、扩大语言的输入量；以清晰、准确到位的示范帮助学生理解、模仿、操练和活用语言；以紧凑合理、过渡自然的教学环节以及科学有序的训练，让学生在积极参与语言实践中扎实地掌握知识，形成技巧，发展能力，尝

4、试成功，乐学会学，从而获得课堂教学的高效率。活动教学可以促进儿童心理、生理的发展。天真、活泼、好动是孩子的天性。孩子还未定性，要他们呆呆板板、端端正正地坐着一动不动地听老师滔滔不绝地讲课，这是很困难的。如果，我们在课堂上让他们参与教学活动，使他们的身体得以探索知识、接受知识，这要比强制他们去接受老师填鸭式的灌注要好得多。通过活动教学，可以使学生身心愉快，体能发展，这样的英语教学自然能够收到事半功倍的效果。1、听力活动对于小学生来说，大量的听力实践是非常重要的。它能帮助学生巩固学过的词汇与语法知识，培养语感，扩大语言

5、范围，提高会话能力及改进语音语调。在三年级的英语教学中，我会定期安排一节课，让学生听我讲故事。例如，在学到《Happy7birthday》这一课时，我就编了一个小故事：Howmanycandles?进行听力训练和巩固复习数词，第一遍只要求学生听，不要画，第二遍才要学生开始画；最后，教师再从头到尾用英语讲一遍，让学生核对、修改。通过这样的活动，使学生深刻地领会并巩固了所学的数词，比单纯的做练习效果显著得多。2、开展小组合作学习有效的小组合作，能让学习好的学生充分发挥小老师的带头作用，既减轻了教师的负担，又提高了教学效

6、率。给学生大量的发言机会，提高了学生学习的成就感和自信心，大大调动了学习英语的积极性。对于课堂表现优秀的学生要大力表扬，对于不认真听讲的学生也要适当处罚，如取消参与课堂游戏的资格，更不允许有破坏课堂纪律的行为。同时，在奖惩过程中，应主要以小组，集体为单位，尽量避免对于个人的惩罚。3、句型操作活动句型操练是英语教学中的一项重要内容，学生是否能掌握句型，直接影响到学生掌握和运用英语的能力的提高和发挥，因此，抓好句型操练是十分必要的。在句型操练方面，我试验开展一些自由度大、参与性较强的活动。例如：在我教到“Whatdoy

7、oulike?”的句型时，我要求全班同学开展一次班级调查，由每个同学把收集到的信息制成表格，试想，每一位学生要收集全班同学的答案，自然会对这个句型就了如指掌了。4、歌曲和歌谣活动7音乐和节奏对儿童学习英语是不可缺少的，教师可在一节课开始或结束时，或在一节课进行到一定阶段，教学内容转变的时候，有目的地让学生唱英文歌，这不但对组织教学有帮助，而且还可以帮助孩子学习和掌握英语语音、语调和节奏，巩固语法与词汇，更重要的是提高学生学习英语的兴趣。5、游戏活动游戏是深受学生欢迎的活动。游戏活动是英语高效课堂教学中的重要组成部分

8、，要把课堂气氛搞活跃，游戏必不可少。把游戏广泛应用于英语教学不但可以为学生提供一种引人入胜的练习形式，满足学生的学习欲望而且还可以使英语教学更加生动活泼，并能为英语教学创造成一种富于交际性的语言环境。我在开展游戏活动的过程中，利用小学生好胜的心理，设计了比赛性游戏形式，使他们体会到成功的喜悦，为学生创造丰富的语言环境，使学生在玩中学，学中玩，达到“乐学”的目