课外阅读总结.doc

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1、课外阅读总结三语李娜上周举行的课外阅读展示活动，各班展示了自己的特色。在这次活动中，我们作为评委观看了六年级的课外阅读展示，各班的展示精彩纷呈，我受益匪浅。六年级的孩子主持这次活动时的表现让人刮目相看，感慨良多。对孩子们来说，读书是一件平常事，然而读书的意义却不同寻常。华罗庚曾经说过：“学习必须先从踏踏实实地读书开始。”古今中外，很多人都在告诉我们读书的好处甚多。作为一名小学语文教师，深知课外阅读对于每个学生来说是不可或缺的。记得刚刚开始指导学生课外阅读时，遇到了不少问题。有的在语文组老师的指导下已经找到了有效的

2、方法解决了，有的目前仍然存在着，需要继续努力。这次课外阅读展示，让我看到了差距，需要及时调整方向。对三年级的孩子来说，“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习的动力。只有培养出学生对课外阅读的兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。有的学生由于受课内阅读的影响，觉得读书是一种负担，常常不愿主动阅读课外书。这样缺乏阅读兴趣，掌握在好的读书方法也是于事无补。在活动过程中，能够发现很多学生没有良好的课外阅读习惯。虽然说有很多学生很喜欢读书，可并没有良好的阅读习惯。在阅读书籍时囫囵吞枣，走马观花式浏览一遍便认

3、为是读书。有时即使认认真真读了，但没有做阅读笔记的习惯，即使做了笔记，也只是抄抄书中几句好句，几个好词。甚至不是什么好句好词，随便抄那么几句就认为是读书笔记了。在布置展台时，需要用到学生的读物，这时我发现学生课外阅读内容种类选择不合理，由于学生年龄特征，学生不能正确选择读书内容，总是选择一些内容肤浅、大众化的书籍。特别是家长总认为买课外书就是买作文书，甚至认为是跟课内相关的练习书。那些古今中外的优秀名著、神话传说、科幻读物等只能被埋没了，早已在家长与学生的视线之外。这是在这次课外阅读展示活动中我发现的几个主要问题

4、，我觉得应该把课外阅读落到实处和平时，真正让学生喜欢上阅读，这才是我们举办展示活动的目的。