由学生的懒想到的.doc

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1、由学生的懒想到的税镇中心学校曹辉有的老师总是埋怨现在的学生太懒，你布置作业，他就抄，不看题目，不思考。快考试了，也不紧张，更不去复习，好像考试与他无关似的，看到这样的学生，谁都会生气，其实，这种现象的出现，与老师也有一定的关系。先说抄作业吧。抄作业，有学生的主观因素，但老师布置作业太多，也是客观因素之一啊！作业量太大，而第二天又要检查，不完成就面临处罚，在这种情况下，你说他不去抄，他能有什么办法？老师布置的作业太死，也是原因之一，你老是布置机械性作业，一写多少多少遍，不需动脑的作业多了，久而久之，就养成了学生不动脑筋的习惯。如果多布置一些开放性的作业，一个人只可能一个

2、答案，不可能与别人重样，那学生就不敢抄了。老师对作业检查不认真，也是造成学生抄作业的一个原因。很多老师在检查作业时，只是翻翻看看，只要写得工工整整，就是好作业，就是好学生，而不去质问学生会不会，敢不敢到黑板上去做？让抄作业的人在台上难看，几次下来，他就不敢抄作业了。当然，给学生讲清抄作业的危害，多做思想工作，上课力求让学生听懂听会，才是杜绝学生抄作业的根本方法。再说学生考试不紧张，不复习，这种懒惰，老师也应承担一定的责任，为什么呢？可以看到，每到考试，我们的老师比学生还紧张，唯恐考不好自己出丑，于是，赶紧带领学生复习，把学过的知识又重新学一遍，今天带领学生复习这一点，

3、明天带领他们复习那一点，老师成了考试的主角。这样下去，学生就会想，考试我不紧张，反正老师会带领我去复习，我又何必操心呢？结果，只要老师复习不到的地方，学生就考不好，学生也失去了自己复习的积极主动性。其实，不如不带领他复习，他考不好，就会给他当头一棒，让他惊醒，让他明白，哦，我不复习，我不主动去学，我就考不好。慢慢地，让他在碰壁中学会主动学习，成为考试的主角。老是不就省心省力了吗？