丰富小学2010-2011学年第二学期四年级数学教学计划.doc

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1、丰富小学2010-2011学年第二学期四年级数学教学计划一、班情分析本班共有学生8名。从上学期的学习成绩和从前任任课老师的了解，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中，不能及时完成作业等；少数学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，我决定在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐，以求每个学生在原先

2、的成绩上有长远的提高。二、教学内容：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。三、重点难点：小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。四、教学目标是:1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。  2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；

3、探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。  3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。  4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。  5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。  6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初

4、步形成综合运用数学知识解决问题的能力。  7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。  8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。五、课时安排  四年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内容教学根据本班具体情况课时大致安排如下：一、四则运算........................（6课时）二、位置与方向.........................（4课时）三、运算定律

5、与简便运算.................（10课时）  1．加法运算定律.....................3课时  2．乘法运算定律.....................3课时  3．简便计算..........................4课时  营养午餐.........................1课时四、小数的意义和性质...................（14课时）  1．小数的意义和读写法..................3课时  2．小数的性质和大小比较......

6、..........3课时  3．生活中的小数........................3课时  4．求一个小数的近似....................4课时  整理和复习............................1课时五、三角形..............................（6课时）  1．三角形..............................4课时  2．图形的拼组..........................2课时六、小数的加法和减法.....

7、...............（6课时）七、统计...............................（4课时）八、数学广角............................（4课时）  小管家.................................1课时九、总复习..............................（4课时）谢滨2011年2月