2010-2011学年度第二学期四年级数学下册教学计划

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1、2010-2011学年度第二学期四年级数学下册教学计划东罟小学冼炎标一、指导思想重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。做好优生和差生的辅导，提高学生的学习成绩。二、班级情况分析四（1）班现有学生有47人，其中大多数都是男同学。从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得

2、还不够，在计算方面，学生的差别比较大，各种计算的良好习惯有待养成。从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。有的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差。而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不积极。这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难。三、教学重点：4小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重

3、点教学内容。四、教学的措施及方法1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。五、教学目标1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一

4、步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。4   2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。   3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。   4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。   5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用

5、。   6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。   7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。   8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。六、教学安排4周次教学内容课时备注1-2四则运算6课时3-4位置与方向 4课时4-7运算定律与简便运算10课时7-11小数的意义和性质14课时11-12三角形6课时13-14小数的加法和减法6课时14-15统计4课时16数学广角5课

6、时17-18总复习4课时4