运用多媒体辅助地理教学.doc

《运用多媒体辅助地理教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、运用多媒体辅助地理教学，通过地理教学与多媒体教学的整合，能将抽象、陌生的知识直观化、形象化，激发学生的学习兴趣；能增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率；能活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受学习的喜悦，寓学于乐。1、将多媒体体运用于地理教学能将抽象、陌生的知识直观化、形象化，激发学生的学习兴趣。  “兴趣是最好的老师”，传统的课堂教学，通常是“满堂灌”、“填鸭式”、“一言谈”，而运用多媒体教学，通过形象、具体、生动的画面并配以一定的音乐来呈现新知识，具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等

2、特点，使学生在视觉和听觉上得到和谐的信号刺激，大脑获得多种类、多层面的知识信息，能充分调动激发学生的学习兴趣，促使学生主动积极学习，全面提高学生的素质。2、将多媒体运用于地理教学能活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受学习的喜悦，寓学于乐。  “注意是知识的门户”，客观事物是多种多样的，在一定时间内，人们总是有选择的以少数事物作为知觉对象，把它们从背景中区分出来，从而对它们做出清晰的反映。知觉的这种特性，心理学上叫做知觉的选择性。将这一原理运用到课堂教学中，为了加强学生对重点、难点的注意和记忆，巩固教学内容，

3、可以利用多媒体的先进技术，设置“伸缩”、“飞入”、“百叶窗”等动画效果以及“风铃”、“鼓掌”、“爆炸”等声音效果，同时把重点、难点设置成彩色文字。这样图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，寓学于乐，调动学生的学习兴趣。多媒体教学以其设计上的创意性将教学过程变成生动活泼的教学方式，调动了师生两方面的积极性。作为地理教师如果在地理教学过程中，注意正确利用多媒体，相信地理的教与学会是一件愉快的事情