Howmany三年级英语说课稿.doc

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1、Howmany三年级英语说课稿　　　　一：说教材我说课的内容人教版三年级下册Unit3Howmany?第二课时。本课是功能型的交际训练课主要是让学生掌握和运用询问多少的句型：Howmany……doyousee?Isee…以及单词：eleventwelvethirteenfourteenfifteen.根据小学英语课程标准，我将本课教学目标设计如下：　(一)语言知识目标1、使学生掌握询问多少的句型。并且能在活动中灵活运用。　Howmany…doyousee?　Isee….　2、学习认读单词：eleventwelvethirteenfourteenfifteen.(二)语言技能目标1

2、、使学生能够根据指令做动作。2、根据图片、实物和情境说出单词和句子。　3、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。(三)、情感态度目标　通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、参与游戏，勇于开口、乐于模仿。(四)、说重点本课的重点是让学生掌握单词：eleventwelvethirteenfourteenfifteen和句型：Howmany…doyousee?Isee….(五)、说难点本课的难点是读准名词复数的读音。我主要通过感知新教材---设置---灵活运用着三个主要步骤来突破教材重难点。具体表现在课堂程序中。　二、说学法1、模仿教学法---让学生跟着老师模仿。这主要是利用了

3、小学生模仿能力强的特点。2、小组活动学习发---把全班分成小组，学生互相交流、切磋、共同完成学习任务。在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。3、情景教学法---设置各种不同的情景，是教学活动带有浓厚的情感色彩，激发了学生想说的愿望。　三、说教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　教师播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师依次在黑板上贴出写有英文单词1－10的气球，边贴边让学生认读。

4、　　2．做“找朋友”的游戏：教师准备好1－10的卡通数字，找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。　　3．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandles?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。　　4．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Howmanycandlesdoyousee?让学生用Isee….来回答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。　　5．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。　　6．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与

5、之相应的气球下面。　　7．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。　　8．教师放本部分录音，让学生跟读单词。　　（三）趣味操练（Practice）　　1．报数：Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数1－15（Countfrom1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。　（四）扩展性活动（Add-activities）　　1看谁的记忆力最好　　教师可事先印制几张表格，表格上写有一些物品的名称和数

6、量。教师发给每两个学生一张表格，游戏为两人一组。教师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。30秒之后，由另一个学生问他：Howmany…d0yousee?这时那个学生要背着不许看表格来回答问题。看一看能够记对多少。然后，两人交换继续游戏。各小组之间可以互换表格，使游戏时间更长一些。自制表格如下：物 品名 称appleballoonbusdeskgirlorange数 量109157114物 品名 称rabbitbookbagrulerpencilpen数 量146312813　Howmany……doyousee?ISee……(五)、作业P66